創造力是人的各種能力的融合和集中運用的體現。因此，創造智能是最能反映個人思維能力與智慧水平的重要能力。傑出的人士，既要依靠豐富的知識做創造力的底蘊，又要掌握科學的方法作為創造力的羽翼。
青少年總是具有豐富的想象力和被好奇驅使的強烈的探索欲望。青少年應當善於進行思維突破與創新思考，以正確的方法來鍛煉自己的創造思維，充分開發自己最有價值的創造智能。
A．創造智能簡析
1．創造力是人生最有價值的張力
創造是通過人的創新思維，突破事物原有的停滯狀態，形成並產生新的知識、新的方法以及種種嶄新的事物。創造把視野延伸到一個前所未有的範圍，為社會的發展帶來更多更好的機遇和可能。在人類的一切才華當中，創造力是最具價值的一種能力。
而相對於人生的成功來說，創造力才華能使人更快地做出與眾不同的成績，因而在促人成才方麵有著較為明顯的優勢。這一點，已為我們的調查和分析所證實。
在人生的道路上，我們總會遇到這樣一種現象：當某項事業進行到一定程度時便會呈現出徘徊不前、收效甚微的狀態，使一個人的發展陷入困頓。這說明，運用原有的思維、方法和知識已無法解決新情況、新問題。這時，要想在事業方麵有所突破，就必須依靠廣博的學識去想象，運用創新的思維和方法去創造。
創造會使你形成獨有的特色。許多成功的人就是在“創新”上下工夫，使自己脫穎而出的。所謂的“創新”，其實就是“人無我有，人有我新”，而要達到這一點，就必須發揮你的想象力，有所創造。
創造力的重要性在藝術領域表現得最為明顯，因為藝術品在本質上是獨一無二的，每一位音樂大師的作品都是智慧的結晶，而不同的指揮家對同一作品會有不同的詮釋和處理，這就更體現了人的創造性所具有的重要作用和非凡價值。
2．創新思維是人生走向成功的法寶
人的創造力源於人的創新思維，因此，一個人創造能力的大小，取決於創新思維能力的強弱。
創新思維決定了一個人到底能有多少突破。凡是保守、陳舊的思考習慣隻能重複過去，而不能改造過去。成大事者的習慣是：發揮創新思維的能量!
（1）創新思維需要另辟蹊徑去大膽探索
那些不能突破自身局限的人之所以在許多場合毫無起色，是因為固守於常規性思維，從而決定了自己不可能成大事。常規性思維一般是按照一定的固有思路方法進行的思維活動，這樣的思維缺乏靈活性。創新思維的核心是創新突破，而不是過去的再現重複。它沒有成功者的經驗可借鑒，沒有有效的方法可套用，它是在沒有前人思維痕跡的道路上去努力探索。
（2）創新思維的結果能為人們提供新的啟示
創新思維的結果不能保證每次都成大事，有時可能毫無成效，有時可能得出錯誤的結論，這就是它的風險。但是，無論它取得什麼樣的結果，都具有重要的認識論和方法論的意義。因為即使是它的結果不成功，也向人們提供了以後少走彎路的教訓。常規性思維雖然看來“穩妥”，但是它的根本缺陷是不能為人們提供新的啟示。
（3）創新思維是獲取認識事物新方法的必要途徑
對於渴望成大事的人來說，必須懂得：如果想取得對尚未了解的事物的正確認識，就要探索前人沒有運用過的思維方法，尋求沒有先例的辦法和措施去分析、認識事物，從而獲得新的認識和方法，從而鍛煉和提高人的認識能力。
創新思維不滿足一個人已有的知識和經驗，而是努力探索尚未被認識的未知世界。沒有創新思維，沒有勇於探索和創新的精神，一個人隻能停留在原有水平上，就不可能在創新中發展，在開拓中前進。
在實踐過程中，運用創新思維提出的一個又一個新的觀念，形成的一種又一種新的理論，做出的一次又一次新的發明和創造，都將不斷地提高一個人成為成大事者的能力。
一個成大事的人隻有通過有所創造，才能體會到人生的真正價值和真正幸福，而創新思維在實踐中的成功，更可以使人享受到人生的最大幸福，並激勵人們以更大的熱情去繼續從事創造性活動，為自己的成大事者之路奠定基礎，實現人生的更大價值。
B．如何開發創造智能
1．培養創造興趣，邁出創造第一步
興趣是一個人對某種事物、某項活動所特有的力求接觸、深入研究和最終認識的心理傾向。創造源於興趣，一個對任何事物都不感興趣的人是不會有創造力的。所以青少年要培育和發展良好的興趣，這是開發與提升創造力的重要途徑。
英國生物學家達爾文小的時候，有一次他看見一種甲蟲，抓起來正要仔細觀察，又發現第二隻，為了騰出手去抓第二隻，他迅速地把手裏的那隻塞進嘴裏，盡管甲蟲在嘴裏排出異常腥臭帶辣的液體，他卻一直也不肯放掉。
達爾文正由於從小就有了對昆蟲的感情和興趣，達到了如醉如癡的入迷境地，才有了後來《物種起源》這一具有開創性的巨著的發表。正如他所說的：“一種搜集甲蟲的興趣似乎暗示了未來生活的成功。”