窮養真經
父母教會男孩謙讓，並不是說讓孩子不懂得競爭和上進，而是希望憑借這種謙讓美德，讓男孩在與他人的交往中能夠更好地合作，能夠為他贏取更多的讚譽和朋友的支持。
很多父母反映男孩越大越難管教了，對他們橫眉冷對；春遊排隊上車後，爭先恐後揀好位子坐，中間加座無人願意坐；參加集體舞比賽訓練你推我讓，誰也不肯先上……這一切顯然違背了中華民族所崇尚的尊老愛幼、互幫互助的優良傳統。著名教育家葉聖陶曾說：“教育就是習慣的培養。”孩子一旦染上了某種不良行為習慣，以後是很難糾正的，甚至會影響其一生。特別是低年級的孩子，讓他們從小養成好習慣，將一生受益，反之，後果不敢想象。
也許是這個社會的競爭過於激烈，使得父母們都不想自己的孩子在外麵吃虧，才造就了孩子今天的性格特征。俗話說：“滿招損，謙受益。”“路要讓一步，味需減三分。”要做到謙虛求學，謙遜處事，謙讓待人，切忌驕傲自滿，盛氣淩人。君子厚德載物，雅量容人。學會謙讓，是一個人立身處事最平安最快樂的方法。
小峰和鄰居的幾個小朋友因為玩具發生了爭執。媽媽沒有簡單地要求小峰讓著對方，而是教小峰很有禮貌地問對方：“能讓我玩一會嗎？”並且告訴小峰，如果硬搶，小朋友是不會給他的。等小峰得到了玩具，媽媽又跟他商量：“你玩一會兒，小朋友玩一會兒，大家要輪流玩，玩具也喜歡認識更多的小朋友呀。”
以後，小峰再遇上這樣的事情，也是這樣處理。後來，媽媽還看見過小峰指著跟他搶玩具的小朋友說：“你不許這樣搶，你好好說我就給你玩，你搶我就不給你玩了。”
一次，小峰想玩別人的玩具，媽媽也要求他自己去商量。可小峰回來很委屈地說：“媽媽，我對小朋友好好說了，他怎麼不答應呀？”媽媽笑著給他解釋：“小朋友就像你一樣喜歡這個玩具，他想跟玩具多玩會兒，過一會兒再問問他吧。”慢慢地，小峰也能學會理解別人，學會謙讓了。
當孩子們在一起爭搶玩具時，許多父母都簡單地以“大的孩子要讓著小的孩子”、“男孩子讓著女孩子”，或是說一聲“對不起，沒關係”就了事了。殊不知，這樣會引起孩子的困惑，“為什麼他做的不對，我還要讓著他呢？”“為什麼每次都是大的讓著小的呢？”久而久之他們就會對父母失去信任，有的孩子甚至用攻擊性方法來處理生活中的矛盾。
對待孩子們之間的矛盾，我們必須正確麵對孩子的謙讓問題。父母的任務是要引導他們思考“對與錯”，並了解任何遊戲都是有規則的，如果違反規則，就是錯誤的。父母要在適時適宜的情況下，幫助犯錯的孩子改正錯誤的行為，讓他初步體驗是與非。這種體驗對於年幼的孩子來講，對其今後在社會交往中處理各種問題是非常有幫助的。