方法一：給男孩講述關於謙讓的故事
寬厚謙讓曆來是我國的傳統美德，是設身處地為別人著想的表現。要讓孩子學會謙讓，首先要讓孩子懂得什麼是謙讓。因此，要讓孩子收集大量的資料，通過各種途徑找到相關的故事、兒歌、榜樣、文章等。讓孩子們集中在一個時間，大家相互交流自己收集的內容，你講一個故事，我讀一首兒歌。知道孔融讓梨、一個蘋果的故事；懂得寬厚謙讓能促進人形成胸懷大度的高尚品德，對孩子來說，待人寬厚謙讓要從小事做起。和人交往應講信用，學會謙讓，積極關心別人。讓孩子通過自己的方式，尋找謙讓的源頭，在交流、討論過程中，深深地把謙讓品質印入腦海，融入實踐。
方法二：提供謙讓學習的機會
心理學研究表明，學習內容和孩子熟悉的生活背景越貼近，孩子自覺地接受知識和參與程度就越高。關注孩子的社會生活和實踐時空，創設體驗情境，為孩子提供參與體驗的平台，目的就是為了讓孩子在生活的具體實踐過程中學會謙讓。因此，我們要學會給孩子搭建平台，創設一定的生活情境，組織富有情趣的活動，誘發和引導孩子參與體驗，在參與體驗中養成謙讓品格。
有一次，爸爸出差回來給兩個兒子買了禮物，但是一個大一個小。爸爸是故意這樣做的，他希望在分配禮物時看到兩個兒子的表現。結果分禮物的時候，兩個孩子都很喜歡那個大的禮物，但是隻有一個。這時，隻見哥哥對弟弟說：“你是弟弟，這個大的玩具給你，我已經有很多玩具了，我要這個小玩具就可以了！”沒想到弟弟也謙讓著說：“這個大的玩具給哥哥，上次媽媽已經給我買了個玩具，而且這個小玩具挺好看的。”爸爸看到兄弟倆的表現很滿意，就笑著說：“這兩個玩具你們可以一起玩啊，可以算作你們的‘共同財產’，不過你們能這麼謙讓，爸爸很高興，你們都是值得我驕傲的男子漢！”兩個兒子既得到了玩具又得到了稱讚都非常高興。
其實，父母完全可以從日常生活中的小事去啟發和引導孩子如何學會謙讓，並且提供機會讓他們表現這種品質。總之，懂得謙讓、待人寬厚，不僅有利於孩子的身心健康，而且能使他的人際關係更加寬鬆、融洽、親密。