在大多數情況下，兒童的勝任感和自卑感受到家長對他們成績的反應的影響—男孩受到的表揚越多，他們對自己的期望就越高，就越努力；相反，受到的表揚越少，男孩隨之產生的自我期望和努力就越低。“這麼一打一扔，很有可能為未來的中國斷送一位科學家。”一位教育學家如是說。
1、膽小不是孩子的錯我們在闡述男孩的性格特征時，一再強調男孩的攻擊性、冒險性、控製欲以及競爭欲，但這並不能代表所有男孩的性格特征，現實生活中也有不少男孩卻非常膽小怕事，他們不敢在生人麵前講話，家裏來了客人躲在角落裏一言不發，大氣不出，家長叫出來也躲躲閃閃；不敢在班上回答問題，更不敢向老師提出問題，甚至老師點名叫他回答問題，也難於開口，或者聲音細小，匆匆結束；不敢一個人呆在家裏，總說害怕，怕什麼也說不清楚；不敢一個人上街辦點兒事情，像買張晚報、取瓶牛奶、發封信件這些事情也依賴大人，自己不敢單獨去做；不敢在晚上出屋門，即使很短的時間，很短的路，也很害怕；不敢在受小朋友欺負的
時候大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣…
很多年輕父母在養育孩子的過程中，都會遇到孩子的“害怕”問題：怕黑、怕高、怕水、怕見生人等。媽媽多會擔心，爸爸則一口咬定，這孩子，沒出息，一點不像我！
以上種種膽小的表現，的確不利於孩子的發展，因為膽小，使孩子失去了許多展現自己、鍛煉自己的機會。造成膽小的原因是多方麵的，有些家長對孩子的保護過多過細，怕磕著摔著、怕有任何不適，總把孩子帶在身邊，形影不離，使孩子形成一種強烈的依賴心理和被保護意識。當孩子逐漸長大時，保護的慣性照樣持續，結果是孩子離開大人就害怕。有的家長為了不讓孩子做某些事，就用牛鬼蛇神等意象中的東西來嚇唬孩子。大眾傳媒中的一些畫麵、一些故事講了可怕的內容，或者生活中某些偶發事件，如著火、跑水等嚇著了孩子…這些經曆，在孩子心理上留下可怕的陰影，造成孩子膽小。孩子交往太少，對陌生人和群體不適應。有些孩子從小很少與人交往，除了父母、長輩，極少與同齡小朋友一起玩耍，極少有走親訪友的機會。這樣，使孩子交往能力萎縮，怕見生人，怕在眾人麵前講話。
但是，我們也不能一概而論，如果你了解了人類性格特征的多麵性和複雜性，就不會再對這些問題感到驚訝。男孩的性格也是千差萬別的，有時候膽小的表象下可能隱藏著巨大的力量和爆發力。我們來看看這個膽小的孩子：
一個男孩和他的哥哥實在是一對美妙絕倫的“對立統一”，哥哥天生愛動，常常是大錯不犯，小錯不斷，隻要是誰的家長來他們家告狀，一般情況下，“罪魁禍首”都是哥哥。而男孩恰恰相反，膽小，聽話，幾乎不會惹是生非。上幼兒園的時候，幼兒園阿姨故意“刁難”一下這個膽小的男孩，媽媽來接他時，將他早上帶來的草帽藏起來，不還給他，這時男孩便擺出一副特有的姿勢：低頭不語，但也堅決不走，直到阿姨將草帽交到他手裏，他才肯跟媽媽一同回家。
這個倔強、內向、膽小的男孩日後成了一名出色的作家，他就是餘
華。而他的哥哥華旭成了一名經理人。
因此，對於男孩來說，一個生硬的標準會讓我們的教育走向極端，每一個男孩都有自己的特質。餘華和哥哥都是完完全全的男孩，性格特質截然不同的他們都找到了各自在社會上的位置。可見，膽小並不意味著內心的絕對軟弱，對於男孩而言，沒有一個統一的標準來告訴他們該如何釋放自己的能量，而那些看起來與眾不同的膽小男孩，也許需要的隻是一個正確的能量釋放點，通過釋放獲得自己獨特的人生感悟，正像餘華那樣，正是童年的經曆給了他更為細膩和豐富的人生體驗。
家長對孩子膽小問題一定要有一個清楚的認識，而不是簡單的說教。特別是家長要認識到自己的責任，從轉變自己的教育行為開始，繼而采取有針對性的教育措施。孩子膽小，總有認識和行為兩方麵的問題，因此，既要解決認識問題，又要解決行為訓練問題。比如孩子不敢在生人麵前或在班級裏講話，要告訴孩子，隻要想好了說什麼、怎麼說，大膽去說，任何人都是歡迎的。為了在客人麵前說話，可以先教他準備幾句話，準備送茶送水，演練一下。當客人到了以後，鼓勵他照著去做，客人的表揚，對他的言行就是一種強化，幾次之後，就能大膽應酬了。為了在班級大膽發言，可先請幾個與孩子關係較好的小朋友到家裏來，練習講小故事，一人講一個。事先幫助孩子準備一個簡短故事，講了一次，下次就會勇敢一些。然後跟老師聯係，請老師在課堂上提問他，事先讓孩子準備好，回答之後，教師會表揚他，而且提出希望，下一次孩子就會躍躍欲試。也可以在孩子預習功課時，讓他寫出幾個不懂的問題上課提問。
2.兒子，你是最棒的
有一段時間，啟睿成績下滑得很厲害，雖然他平時學習成績都非常優秀，但還是感覺在某些方麵似乎差人一等。因此，他感到很沮喪。
啟睿終於帶著失望的心情來到爸爸的臥室，難過地說：“爸爸，我想退學。”
“為什麼？”爸爸奇怪地問。
“我…我感覺比別人笨，有些課程越學越退步。”
“我覺得不是這樣的，孩子！”爸爸說，“在我的感覺中，這一個月來，你雖然比以前稍有退步，但在其他課程上進步明顯，在我的心目中，你是個勤奮而又成功的孩子。”
“真的是這樣嗎？”啟睿略帶驚喜地問。
“真的是這樣的！照這樣發展，隻要你能彌補那門課程的缺陷，你一定會重新取得優異的成績的。”爸爸繼續說，“在我小時候，人們都認為我是個笨孩子，那時的我是多麼的難過！後來，我擺脫了憂鬱，同時也擺脫了‘笨’，你比我當年強多了。我相信，我的兒子是最棒的！”