進入新世紀後，人們都有了一種緊迫感：現代科學技術越來越發達，生產過程越來越趨向自動化，地球上的人口越來越多……擺在我們和孩子們麵前的將是激烈的競爭。在這種大環境下，人們愈來愈認識到培養青少年的競爭意識與競爭能力的重要性。讓孩子“學會競爭”，培養孩子的競爭意識和競爭能力成為當前家庭教育的一項重要內容。
兒童競爭意識的培養必須通過正麵教育來實現，在日常的生活、學習中堅持訓練，逐步養成良好的習慣，形成較好的競爭能力。培養孩子的競爭意識應從小開始，從小事做起。在培養孩子競爭意識過程中，應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷；競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭並進，以實力超越；競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。
有競爭才會有進步、有發展，對個人、集體、國家都是如此，因此，要使孩子成為生活的強者，必須培養競爭意識，當然，同時不能忽略合作意識的培養。
（1）家長應引導孩子自己與自己比較，有戰勝自我、超越自我的決心
一味追求擊敗別人、貶低對手的人，易造成不良的人際衝突，不利於合作精神形成，是一種狹隘的意識；同時，總追求勝過別人，一旦有失敗的體驗，即不能承受，久而久之，影響心理健康。因此，應多引導孩子與自己比較，從實際出發，根據各人的基礎，不斷取得進步，與自己的不良個性作鬥爭，與困難作鬥爭，不斷超越自我。日本的幸子、中國的張海迪等生活中的強者，都是這方麵的典範。
（2）家長應鼓勵孩子參與集體競賽，為集體的取勝盡最大的努力
以班、組為單位的智力競賽、體育比賽等，是一種集體競爭行動，要求每個人既要發揮最大的潛能，又要互相合作協調，使整體作戰成功。目標是既要戰勝對方，又不能損害對方，孩子從中可學到許多競爭的方式方法：公正、平等，促進孩子良好的競爭意識形成。
（3）參加班級幹部的競選
積極地參加班級幹部的競選，是提升孩子競爭意識、競爭能力的最有效也是最直接的一項活動，這可是一項很有挑戰性和說服力的工作，千萬不要讓孩子錯過這個機會啊！
（4）樹立一個恰當的競爭對手
鼓勵孩子選擇一個某一方麵比自己強的競爭對手作為目標，但是讓孩子選擇競爭對手與自己的差距不要過大。因為這樣孩子離競爭對手的距離比較實際，成功的可能性也就大大地增加了，所以比較容易獲得成功，慢慢地孩子也就逐漸增強了自信心，樹立了不斷進取、積極競爭的意識。
人類要在競爭中求生存，更要奮鬥。
——孫中山（中國民主革命家）