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校長成功的智慧
作者：
上海成功教育管理谘詢中心
東方玄幻
22 萬字
全本
《校長成功的智慧》正文
序
1.從問題中尋找發展契機
2.好學生是誇出來的
3.信任與鼓勵——孩子成功的原動力
4.針對差異，按需施教
5.塑造的主體是自我
6.大器早成是特例，大器晚成是規律
7.教師成長“三過程”
8.教學的規範與個性
9.學生評價體係的改革之路
10.適應學生的方法就是好方法
11.兩個“增加”，一個“減少”
12.教育的本質是發現好的學生
13.學生“先學之”，教師“後教之”——以學定教，先學後教
14.成功才是成功之母
15.讓主體動起來，把課堂還給學生
16.營構良性的校園文化
17.校長要善於發現、總結、推廣優秀經驗
18.智慧的目標引領，來自學校實際
19.說說“猴子論”
20.警惕教學中的惰性習慣
21.教育說到底，就是幫助學生
22.教師要轉變“精英教育”的觀念
23.“嚐試成功”中實施教學目標
24.教育中對人性的評價
25.注重基礎兼顧特長才是教育公平
26.循序漸進不是勻速的
27.失敗體驗也是教育的一種資源
28.有了自信才會自主
29.讓每位學生都能成功
30.“學校不流行命令”
31.不唯上，不唯書，不唯俗，隻唯實
32.開發校本課程，打造藝術課堂
33.善教者不棄
34.評價學生要取“多元標準”
35.學校管理，要看清大趨勢
36.教育最關鍵的是讓人擁有自信
37.真正的聰明
38.過程往往比結果更重要
39.教育的最高目的是教人做人
40.從中醫辨證治療說起
41.“好和尚”與“壞和尚”
42.接受性學習與體驗性學習
43.學校管理要追求頂層設計
44.總結和推廣優秀教師經驗是最有效的師訓
45.新技術與教育
46.改變，從每一個老師開始
47.讓學生學會自己讀書
48.職前不足，職後補
49.明確辦學理念，引領教師隊伍正向提升
50.時尚演繹傳統
51.用科學思維處理偶發事件
52.做一名有思想的校長
53.未來德育工作的航向標
54.教育的國際化
55.課程與教材教法
56.優質課堂一定是多種學習方式的整合
57.委托管理
58.踐行“成功”，激勵“成功”
59.終結性評價與過程性評價
60.未來教育的發展
61.師道尊嚴與學生為本