某一天，有人對丹麥的物理學家玻爾說：你創立了一個世界一流的物理學派，有什麼訣竅嗎？玻爾幽默含蓄地回答：“或許是由於我不怕在學生麵前表現自己的愚蠢。”玻爾對他人的讚美，並未自我炫耀，可也沒有完全的進行否定，而是肯定了自己“不怕在學生麵前表現出自己的愚蠢”這一優點。他將自己的成績解釋為人人都能做到，卻又很難做到的長處，用來說明自己和其他人並無什麼不同，也不存在什麼訣竅，既顯示了自己的謙虛，又給人以鼓舞的力量。魯迅先生曾經說：“哪裏有什麼天才啊，我不過是將別人喝咖啡閑聊的時間用在了工作上而已。”魯迅先生不承認自己是天才，卻肯定了自己勤奮工作這一優點，給人以實實在在的觀感。
4.妙設喻體法
直接表達謙虛，當然可貴，可是搞不好會給人以虛假的感覺。尤其是在兩人之間，要是單純說“你比我可要強多了”之類的話，容易有諷刺揶揄之嫌。碰到這類情形，你可以用一個比喻的方式，巧妙地謙虛一番。某天，郭沫若與茅盾這兩位文學大師碰麵了。他倆聊得非常投機，話題很快就轉到了魯迅先生身上，郭沫若幽默地說：“魯迅先生甘願做頭為人民服務的‘牛’，我就願做這頭‘牛’身上的尾巴，一條為人民服務的‘尾巴’。”一聽郭老甘為“牛尾巴”，茅盾笑著說：“那我就當‘牛尾巴’上的‘毛’吧！能夠幫助‘牛’將吸血的‘大頭蒼蠅’跟‘蚊子’給掃掉。”郭老對茅盾說：“你實在太謙虛了。”這兩名文學巨匠圍繞魯迅先生做過的“牛”的比喻，展開了聯想。一個自稱願做“牛尾巴”，另一個就自喻“牛尾巴”的“毛”，謙虛地表達了自己僅是別人的一部分。此類方式非常生動形象，把兩位大師寬廣的胸懷表現得淋漓盡致。
5.巧改詞語法
在讚美與誇獎你的語言上麵做文章，也是謙虛的一個好方法。比如某大學的中文係組織一次講座，請來某位著名的老教授談治學方法。在講座開始前，主持人用溢美之詞將教授介紹一番之後，說道：“下麵我們就以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們談談治學經驗。”老教授上了講台，立即更正：“我不談治學，隻能談‘自學’。”老教授剛說完，台下響起一片掌聲。“治學”本來就是對教授的一個褒獎，沒有任何成就的人是沒資格對大學生講“治學經驗”的。可是老教授僅變一字，可稱盡得風流。人們更認識到其治學之嚴謹，為人之謙遜，實在妙不可言。
“我”字的運用
人際交往之中，“我”字經常都會講到。可是“我”字該如何用，卻有很大學問。
“我”字說得過多，強調過多，會給人以自我突出、自我標榜的印象，這將在對方與你之間形成一道防線，構成障礙，影響雙方交往的深入。
所以，善於說話的人，在傳播之中，一定要掌握好“我”字運用的分寸。如何才算做到這一點呢？下文的意見可以借鑒：
1盡量用其他的詞替代“我”
在多數情況下，能夠用“我們”一詞替代“我”。用複數第一人稱取代單數第一人稱，能夠縮短交談雙方的心理距離，加深彼此間的情感交流。
例如：“我提議，今天晚上……”可以改為：“今天晚上，我們……好嗎？”
2可以省略“我”字時，就不要說出
例如：“我最近對公司裏的員工做過一次調查統計，（我）發現超過40％的員工都對公司存在不滿情緒，（我想）這些不滿情緒主要來自獎金分配不公平，（我提議）是否可以……”
第一句已經用了“我”，主詞非常明確，這樣後麵幾句話裏的“我”就可以統統省去。這對句子的意思沒有影響，還能令句子顯得更為簡潔，避免不必要的囉嗦重複，還可以讓“我”不致太過突出。
3盡量用和緩平穩的語調淡化“我”字
說“我”得時候，“我”字別讀重音，語音也不要拖長，目光避免咄咄逼人，表情避免眉飛色舞，神態盡量別得意洋洋，語氣力持平淡。要把言談的重點放在對事件的陳述上，而不要強調做出這件事的“我”，絕對不要讓聽的人感覺你是在吹噓自己高人一等。
談話話題要緊湊
如同任何一個行動都有自己的目的一樣，人隻要開口也會有一定的目的。講話的目的和意圖決定了任何一次談話都會有中心思想，也就是主題。主題得以明確，才可以解決說話連續性、集中性與條理性的問題。所以，日常的說話不管是簡單還是複雜，都應當主題明確、避免囉嗦。
為明確談話的主旨，就必須明確話題，並且抓住話題，亦即在說話的時候，心裏每次都要有個譜兒，弄清楚自己要說什麼。要是沒有一個準譜兒，說起話來信口開河，雜亂無章，東拉西扯，讓人越聽越是糊塗了。因此，我們應當給自己立個規矩：沒有話題就不亂說，主題不明確就慢開口。
單位召開大會的時候，領導常常都要說上幾句。結果不是講話內容重複雷同，信息毫無價值，浪費所有人的時間，就是離題太遠，讓人覺得厭煩。這個毛病不光有損領導幹部自身的形象，還會引發大家的不滿和抱怨。不管什麼人，你如果沒有重要的話題，或者心裏還沒個準譜兒，就先不要開口，不要以“出風頭”起頭，以“出洋相”收場，損人且害己。