“得體的言談舉止當然是一個重要的幫助，但是我覺得有一個更關鍵的問題是‘定位’，得找準自己的定位才能有效地找工作。”拉拉說，“以我的個人經驗，很多新人在找工作的時候，其實挺茫然的，他自己到底喜歡什麼樣的工作、能做什麼、可能做好什麼、行業未來的前景、用人單位喜歡用什麼樣的人，都搞不清楚，有的隻是一個模糊的價錢概念。”
童家明說：“你說的‘定位’我特別感興趣。人總是在摸索和碰壁中不斷尋找校正自己的定位，我的職業理想就是縮短年輕人的這個尋找過程，減少碰壁的次數，從而提高生命的效率，改善生活的質量，比如早點退休，錢雖然不很多，但也不為錢發愁。”
“是嗎？那咱倆還算得上是同誌。”
“我有一雙識別同誌的眼睛，要不你說我來廣州，怎麼不找別人單找你呢？”
拉拉起先還笑，等童家明這話一出，她頓時一怔，“你要拉我入夥呀？”
童家明說得很懇切，“拉拉，當年做校園招聘的時候咱倆搭檔過，這一套你熟悉，你做事的方式我也非常欣賞，我是真心想拉你入夥的。怎麼樣，你有興趣嗎？”
拉拉沉吟著，沒有馬上回答。興趣她當然有——隻是，眼下在SH好不容易才打開局麵，而且，聽說2009年下半年組織架構就要準備拆分了，拉拉已經比較具體地看到了當總監的希望。
拉拉沒有說出自己的心思，童家明還是猜出了七成。童家明也不著急，他很懇切地對拉拉說：“這是個大事，你慢慢考慮，不著急答複。”
雖然拉拉明確說了暫時沒有創業的打算，但童家明看得出來，她對就業輔導本身還是很感興趣的。童家明問拉拉是否可以幫助他編寫培訓教材。拉拉想了想，出了一個主意：“以案例分析的形式來寫，你覺得怎麼樣？比較生動，便於消化吸收。而且，沒有條件上你的培訓班的人也可以買書自學。”
童家明眼睛一亮，高興地拍掌叫好，他覺得這主意很有創意，也很實在。拉拉說：“我們可以像寫電視劇本那樣，每一個觀點都用若幹個獨立的典型案例去說明。”
兩人當場一言為定，拉拉回去就結合童家明的就業輔導計劃編寫教材大綱，寫好後兩人一起討論修改，直至敲定這本教材到底需要展示灌輸哪些理念和技巧，然後兩人分頭去準備案例，材料完備後由拉拉主筆。
拉拉說：“我剛才給這本教材想了個名兒，《畢業頭三年》，你看怎麼樣？”童家明一咂摸，覺得就是這麼個意思，挺準確。
拉拉臨走，童家明反複交待說：“拉拉，莫負我心，千萬不要放我鴿子。”拉拉說：“得了，你看中我，不就是因為我是一頭明知前麵是坑也堅持要掉進去的倔驢嗎？”童家明把手放在胸口表白：“那不是我說的，是李斯特說的，當然，我認為他有他的道理。”
令人意外的應聘者
當老獵說出最後找來的這個應聘者的姓名時，拉拉半天沒出聲，因為老獵喉嚨裏發出的兩個音節是“陳豐”。
拉拉滿心納悶：“陳豐在DB待得好好的，怎麼會肯考慮SH？” 拉拉已經很久沒有見到陳豐了。兩人聊了一會兒陳豐在DB的情況，拉拉話題一轉，“跳槽可是很辛苦的。”陳豐淡淡地說：“知道，又不是沒跳過。”拉拉愣了一下，說：“可你上一次跳槽是八年前的事情了。”陳豐一笑，說：“是呀，再不跳，恐怕要失去跳槽的能力了。”