第一個月由老李理財。當月收入是‘764元，老李首先列出開支計劃：家庭生活包括柴米油鹽等費用，350元，兒子學習費用100元，人情往來費用100元，兒子零花錢30元，添置衣服100元，計劃共開支68()元。在這個月裏，他安排得井井有條。兒子的零花錢用完後，又找老李要。老李嚴肅地說：“現在計劃開支了，用完了就沒有了。”兒子隻好撅著嘴走開。到月底結賬，一月總共開支634元，結餘130元。
到了兒子理財的那個月，家庭收入共780元。兒子開始時天天買雞鴨魚肉，大手大腳地花錢，不到10天，就用了400多元。老李提醒兒子：“這個月還有三分之二的時間，看你怎麼用。”兒子也為難了，從此，每天買菜隻買點白菜、蘿卜，老李和妻子都吃膩了。兒子理財的當月共開支760元，結餘20元。兒子不好意思地對父母說：“這個月我沒理好財，下次一定虛心向爸爸媽媽學習。”老李鼓勵他說：“這個月還算不錯，略有結餘嘛!零花錢也花得比以前少得多了。但是，以後理財還要注意一個問題，那就是認真地做好計劃開支，不能時而過鬆，時而過緊，要做到細水長流。”
老李通過讓孩子持家理財，使孩子學會了理財的方法，對理財有了感性和理性的認識，真真切切地體驗到了理財的重要性。
父母應該給予孩子一定的機會去買菜，交納水電費、電話費等，讓孩子知道家裏的錢是怎麼花出去的，同時讓孩子知道一個家庭的必要開支，體驗到生活的艱辛。
許多父母認為不應該和孩子談家庭的經濟情況。尤其一些家庭條件不是很好的父母，認為和孩子談家庭狀況，麵子上過不去，而且會加重孩子的心理負擔。其實不然，許多孩子在了解了家庭狀況後，反而能夠替父母著想，控製自己花錢。教育專家對父母的忠告
讓孩子親自來持家，不僅可以使孩子更全麵地體驗生活，而且可以使孩子真切地理解父母操持家庭的不易。引導孩子節製花錢家教案例
約瑟夫是美國最大的企業家之一，先後擔任過美國證券交易委員會主席和駐英大使。他為培養子女做出了巨大努力，並取得了驚人的成功。
約瑟夫有3個兒子：長子叫喬治，次子叫肯尼迪，幼子叫羅伯特。約瑟夫是美國最富有的人之一。他雖然富有，但並不因此而讓孩子們隨意花錢。他非常注意對孩子們進行節儉教育，嚴格控製他們的零用錢。他決定根據孩子們的年齡大小，每月隻給孩子很少的零花錢。
如何為孩子們提供一個良好的家庭環境，這是約瑟夫在教育孩子時所注意的一個問題。他讓家中的家具盡可能的舒適，適合孩子，但不能華貴豪奢；每天給孩子們吃的食物，要求清淡；房子保持整潔，但從不限製孩子們喜歡的動物跑進跑出，也不限製孩子們從外麵玩耍回來帶進沙土。
在約瑟夫教育下，他的孩子們最終都成為傑出的人才。長子喬治曾被公認為是肯尼迪家族中最有希望成為總統的一個；次子肯尼迪曾當選美國總統；幼子羅伯特曾任紐約市議員。
父母要讓孩子有計劃地花錢，就要讓他對花錢有個預算。如果父母每個月或者每個星期給孩子一次錢，那麼孩子打算怎麼花這些錢，父母可以指導孩子製訂一個計劃。例如，多少錢用於買學習用品，多少錢用於買自己喜歡的日用品，多少錢用於買零食，等等。這樣既可以防止孩子亂花錢，又可以培養孩子把錢用在刀刃上的良好習慣。當孩子超出計劃的時候，父母最好是和孩子商量，將那些可花可不花的項目劃掉。在周末或者月末，孩子把已經花了的錢按照計劃的項目對照一下，省下來的錢由自己來支配。
父母對孩子的關愛並不等於讓孩子隨便花錢，因為那會讓孩子忘記金錢的得來是需要努力的。
洛克菲勒經商獲得極大成功之後，把父母教育自己正確認識金錢的辦法也用於教育他的子女。
洛克菲勒經常告訴孩子們要學會過有節製的生活。他在廚房裏擺放了6個杯子，杯壁上寫著每個孩子的姓名，杯子裏麵裝的則是孩子們一周用的方塊糖。如果哪個孩子過多地貪吃了杯子裏的糖，那麼等到別人喝咖啡放方塊糖的時候，他隻有喝苦咖啡了。想要得到糖，隻有等到下周父母再次發放了。經過這樣的教育，孩子們都認識到有節製的生活是有好處的，而隨便消費自己的東西，消費完了剩下的就隻有苦味了。
孩子越早接觸錢，越早具備理財的觀念，長大後也就可能越會賺錢，關鍵是家長如何教孩子理財。不論經濟條件如何，父母在給孩子零花錢時，一定要有節製，不可隨意多給，也不要有求必應，要把錢的數額控製在孩子有能力合理支配的範圍之內。錢數應給多少，可以根據孩子的日常消費來確定。教育專家對父母的忠告