※ 暫緩評論的重要性↑本↑作↑品↑由↑思↑兔↑在↑線↑閱↑讀↑網↑友↑整↑理↑上↑傳↑
現在你可以看出來，在精雕細琢的寫作或閱讀過程中，文法、邏輯和修辭這三種藝術是如何協調與掌控的。在分析閱讀前兩個階段的技巧中，需要精通文法與邏輯。在第三個階段的技巧中，就要靠修辭的藝術了。這個階段的閱讀規則建立在最廣義的修辭原則上。我們會認為這些原則代表一種禮節，讓讀者不隻是有禮貌，還能有效地回話的禮節。（雖然這不是一般的認知，但是禮節應該要有這兩個功能，而不是隻有前麵一項禮貌的功能。）
你大概已經知道第九個閱讀規則是什麼了。前麵已經講過很多遍了。除非你聽清楚了，也確定自己了解了，否則就不要回話。除非你真的很滿意自己完成的前兩個閱讀階段，否則不會感覺到可以很自由地表達自己的想法。隻有當你做到這些事時，你才有批評的權力，也有責任這麼做。
這就是說，事實上，分析閱讀的第三階段最後一定要跟著前兩個階段來進行。前麵兩個階段是彼此連貫的，就是初學者也能將兩者合並到某種程度，而專家幾乎可以完全連貫合並。他可以將整體分成許多部分，同時又能找出思想與知識的要素，與作者達成共識，找出主旨與論述，再重新架構出一個整體。此外，對初學者來說，前麵兩個階段所需要做的工作，其實隻要做好檢視閱讀就已經完成一大部分了。但是就下評論來說，即使是閱讀專家，也必須跟初學者一樣，不等到他完全了解是不能開始的。
以下就是我們再詳細說明的第九個規則：在你說出“我同意”，“我不同意”，或“我暫緩評論”之前，你一定要能肯定地說：“我了解了。”上述三種意見代表了所有的評論立場。我們希望你不要弄錯了，以為所謂評論就是要不同意對方的說法。這是非常普遍的誤解。同意對方說法，與不同意對方說法都一樣要花心力來作判斷的。同意或不同意都有可能對，也都有可能不對。毫無理解便同意隻是愚蠢，還不清楚便不同意也是無禮。
雖然乍看之下並不太明顯，但暫緩評論也是評論的一種方式。那是一種有些東西還未表達的立場。你在說的是，無論如何，你還沒有被說服。
你可能會懷疑，這些不過是普通常識，為什麼要大費周章地說明？有兩個理由。第一點，前麵已經說過，許多人會將評論與不同意混為一談（就算是“建設性”的批評也是不同意）。其次，雖然這些規則看起來很有理，在我們的經驗中卻發現很少有人能真正運用。這就是古人說的光說不練的道理。
每位作者都有被瞎批評的痛苦經驗。這些批評者並不覺得在批評之前應該要做好前麵的兩個閱讀步驟。通常這些批評者會認為自己不需要閱讀，隻需要評論就可以了。演講的人，都會碰上一些批評者其實根本不了解他在說的是什麼，就提出尖銳問題的經驗。你自己就可能記得這樣的例子：一個人在台上講話，台下的人一口氣或最多兩口氣就冒出來：“我不知道你在說什麼，但我想你錯了。”
對於這樣的批評，根本不知從何答起。你惟一能做的是有禮貌地請他們重述你的論點，再說明他們對你的非難之處。如果他們做不到，或是不能用他們自己的話重述你的觀點，你就知道他們其實並不了解你在說什麼。這時你不理會他們的批評是絕對有道理的。他們的意見無