（三）鼓勵教職工開設思想政治教育博客
學校認為，思想政治教育是雙向的，鼓勵各方麵的良性互動，對於從事思想政治教育工作的思想政治教育教師、輔導員，尤其重要。學校出台了一係列的鼓勵政策和優惠措施，推動他們和學生手拉手、心交心。如會計學院許家林教授的博客，不僅成為廣大學生喜愛的思想政治教育新課堂，也成為不少年輕輔導員學習、參觀的新陣地。到2008年11月，教職工先後在新浪、網易、中國大學生在線等主流網站開設博客50多個，日點擊總量超過5000。
五、逐步推進教職工思想政治工作社區化
培養教職工服務社會、回報社會的意識和觀念，是思想政治教育的重要內容。特別是通過有效渠道，形成具有一定輻射力的社區文化，更是當前的新興課題。學校的主要做法有：
（一)引領教職工積極主動服務社會
學校的法律援助中心聘請、組織30名教職工，免費為社會提供法律谘詢服務. 2003年以來，一共接待來訪者8000餘人次，回複電話、信件lOOO餘件次，代理各類案件lOO餘件（這其中包括創中國民間法律援助標的額之最的陽新縣8歲兒童石某某高壓電電擊人身損害賠償；具有較大社會影響的湖北某船廠150餘名職工房屋糾紛集團訴訟案件等重大案件）．受益人群遍布全國各省市。包括美國華爾街日報、中國青年報、湖北電視台在內的20多家國內外新聞媒體對中心進行過宣傳和報道。
（二）弘揚學校教職工愛心助學的光榮傳統
在學校的弘揚和激勵下，從20世紀80年代末起，我校老一輩教育者中就有“為希望工程呐喊”的劉叔鶴教授，她身體力行，每年3000多元的捐款，讓貧困地區部分失學女孩圓了讀書夢，數年不輟；我國著名會計學家楊時展教授，窮畢生積蓄設立“勤誠獎學金”t用10萬元為勤奮自強的貧困學子撐起了一片藍天；“德高為師，身正為範”的李賢沛教授，長期資助安徽一位貧苦農家的少年，2006年3月，這位年逾八旬的博導又一次拿出4萬元，支持學生社會實踐和科研活動，多年下來，這位老人給予學生的資助已不下10萬元；學校還有一對不願透露姓名的教師夫婦，每年拿出l萬元，匿名資助學校四位家境貧困的孤兒大學生，直至他們大學畢業；學校工商管理學院和法學院，已經設立用於資助優秀貧困學生的基金，資金全部來自教職工捐款，工商管理學院的一位博導一次就向基金捐出了1萬元；校學工部團委黨支部、宣傳部黨支部的黨員們以交“特殊黨費”的形式，堅持長年資助貧困大學生. 2006年以來，又有20多位教師加入到結對助學的隊伍中，有些老師沒有和學工部門聯係，自己與家境貧困的學生結對，用愛心為家境貧困的學予撐起片片綠蔭。
（三）打造以“愛心超市”為特色的學生愛心互助平台
2007年6月7日，全國高校第一家慈善愛心超市——“湖北慈善中南財經政法大學愛心超市”正式成立，超市麵積600平米，現有成衣4萬餘件，它是湖北省慈善總會與學校合作，開辦的首個麵向全校師生的愛心超市，它的成立，是學校實現扶貧幫困社會化、經常化的新舉措，是廣大師生更好地接受社會愛心、感受學校人文關懷、溝通師生之間情感及報答社會的一個嶄新平台，同時也是學校對學生進行思想道德教育的一個重要載體。愛心超市采取“學校引導、社會扶持、各方參與、自主管理”的運行模式，由被動的“我捐你受”變為互動的“按需捐助”，由“階段性捐助”變為“經常性捐助”，使貧困師生得到實實在在的實惠，也為自願捐助者開辟了奉獻愛心的規範渠道。
（四）廣泛聯係社會力量開展愛心資助
社會力量是愛心資助貧困大學生的重要途徑。大力開展社會力量扶貧濟困括動，使更多的社會愛心團體和個人為貧困大學生提供經濟幫助，是學校思想政治工作的一個新思路。近年來，學校教職工主動聯係，與海南航空、湖北移動、統一集團等多家企業開展了較大規模的愛心資助活動，不僅有效地解央了貧困大學生的實際困難，而且擴寬了大學生勤工助學的渠道，增加了他們就業、實習崗位，學校為企業提供所需的人才，企業則為大學生拓展新的就業渠道，使學校與杜會更緊密地聯係在一起。
（作者單位：中南財經政法大學黨委宣傳部）