為了加強選課指導，教務處先在校電視台做了專題介紹，老師還特地為同學們做了課程介紹。經過緊張的籌備，激動人心的選課大戰於預定的時間開始。所有的選修過程都是在校園網的平台上公開進行，最受歡迎的課程在3分鍾內就被選滿，照慣例，學校將公布最先被選滿的十門課程。
特色三：中華文化的傳承
可以說華東師大二附中是一個以理科見長的重點中學，每位學生的數學、物理、化學是非常優秀的，許多學生對語文根本不感興趣。在2000年的時候，學校的語文學科已經跌入低穀，許多教師的語文課根本無人問津，甚至也出現有個別學生上課睡覺的現象。這個時侯，學校認為語文學科必須進行課改。上海市語文特級教師、華東師大二附中語文首席教師魏國良老師提出課改的方案——注重文學素養，培養社會精英。這個文學素養要求學生重視現代中外文學精品，同時注重中國古代文化的研讀。到現在，華東師大二附中的語文教師自己編寫教材，例如“四書五經”的專輯。高一的上學期重點是《史記專輯》，每一位學生的書桌上都有這樣的一本冊子，史記中的經典片目列入其中，許多學生在走廊默背老師留下的古文。（四）校園文化華東師大二附中的校園文化在民主、寬鬆、和諧中追求卓越，每年一度的科技節、藝術節掀起了校園文化生活的兩個高潮，對創建和諧校園起到了積極的推動作用。同時，華東師大二附中的學生社團組織為學生的健康發展搭建了良好的成長平台。
1．科技節
華東師大二附中是一個以理科見長的中學，近幾年來，隨著全國青少年科技活動的興起，華東師大二附中充分利用自己的有利資源，“學生科技”活動屢獲佳績，也有許多學生通過這一渠道提前獲得保送資格，豐碩的成果也堅定了學校大力發展學生科技的想法。可以說“學生科技”活動已經成為華東師大二附中校園文化中十分重要的內容，開展科技活動的意識也已經深入“民心”了。科技節的內容豐富多彩，每次科技節都有一個主題，在這一主題下，學生個體、班級、各個社團都可以作為參加單位，在這個活動中除了展示學生的科技天分與實踐能力外，教師輔導及專場講座也是重要內容，讓新入學的學生也接受這樣的一種教育，這樣學校的科技活動就形成良性循環。凡是這種課堂外的知識傳播活動，華東師大二附中教師都首當其衝，他們為華東師大二附中校園文化的大力開展獻出自己的才華，也是完成學校文化傳承的重要中間環節，因此華東師大二附中能取得今天的成績與地位，的確像何曉文校長所說：“教師第一”。在學校裏處處可以感受到“尊師”，上至校長下至工人。
2．藝術節
每年的科技節、藝術節，學校都舉行隆重的開幕式。藝術節分為十多個專場，曆時半個月，最精彩的節目經再加工後都彙總到藝術節的大餐一一元旦聯歡會上一展風采。以學生為主的這台晚會可以說是學生藝術素質的綜合體現，一年一年學生在變，但學生帶給學校的活力，帶給教師們的驚喜卻逐漸在增長，學生的創造力、想象力與模仿能力，學生對藝術活動投入的極大熱情與專注讓人驚歎。
3、社圃
(1)學生社團活動的緣起與發展
華東師大二附中的學生社團，是學校根據上海市二期課改的精神，圍繞著培養學生創新精神和實踐能力的目標，根據學生不同的興趣愛好的差異，由學生自主建立、自主管理的群體性活動組織，也是我們正在探索的一種學校課程形態。
華東師大二附中的學生社團活動的雛形，起始於20世紀80年代的課外興趣活動小組。20世紀90年代華東師大二附中作為上海市一期課改的整體實驗學校，積極推行“三個板塊”（必修課、選修課、活動課）課程方案，在這個階段，以學生活動為主的活動課程也得到一定發展。
經過1996-1998年的起步階段，到了1999學年初學校成立了第一屆學生社團聯合會，由學生自己起草章程，對社團的日常工作進行管理。從此學生組建了航天、環保、鋼琴、藝創、電台、廣播台、方舟文學社、心路曆程等十幾個社團，形成了社團組建申請、登記、活動、評價、展示等一係列活動管理製度。到目前為止，學校社團聯共擁有社團30多個，形成了學生全體參加社團活動的氛圍。
學校的學生社團的活動，是一個有目標、有計劃、有內容的，並且是定時、定點的學習活動，活動的結果有評價方案進行評估。學校認為社團活動是一種很有特色的課程資源，是學校課程的一個組成部分。為此，2001學年下半學期學校正式啟動學生社團活動課程化工作．並由各社團的社長和指導教師共同撰寫課程綱要。
(2)學生社團活動的課程特點和目標
相對於國家規定和學校規定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它完全由學生自主設計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。因此，自主性和實踐性是學生社團活動課程的最基本特點。
課程按照社團性質分為六大類：
學科類：數學社、物理社、化學社、生物社、英語社等。
科技類：航天社、電子社、電腦社、環境愛好者協會、航天社、TI技術研究社、網頁社、機器人社等。
文化類：人類文明研究社、方舟文學社、茶文化研究社、日本文化社，德國文化社等。
藝術類：悠悠電影社團、話劇社、藝創社、Pop-music、DIY、Hip-hop、搖滾研究社、漫畫研究社、攝影協會、馬林巴社等。
體育類：足球社、乒乓社、網球社、籃球社、Fl解方程社、跆拳道社、羽毛球社、棋研社等。
綜合類：心理杜、電視台、廣播台、附中在線、世博社等。
4．元旦義賣
這是華東師大二附中的一個有趣的慶祝新年活動。每年的12月28日下午，華東師大二附中的校園就熱鬧無比。原來許多學生在這一時刻都可以當一次“生意人”。學校大廳就是一個熱鬧的集市，同學們三三兩兩擺攤叫賣，東西大概歸為三類：教學用品、生活用品和食品。當然也有舊物折價銷售，有的同學還將自己的書畫作品拿來拍賣，真是十分有趣！第二天還可以聽到他們在議論自己是賺了還是賠了，既然是“義賣”，學生也會將錢捐出來。
四、華東師大二附中啟示錄——筆者手記
教育部中學校長培訓中心主任、華東師範大學教育管理學院院長陳玉琨教授，曾這樣評價華東師大二附中：“它是一座金礦。隻要你有心，就有挖不完的金子。”作為華東師範大學的教育實驗基地，華東師大二附中有著強烈的“改革精神”。
十年前，學校倡導“追求卓越”，如今已是上海市的城市精神之一。
六年前，學校首倡“首席教師製”，如今已漸成氣候。
三年前，學校提出“學科德育”，爭創“德育金牌”。
不是因為一流的設施，而是因為製度和人心。製度支撐起一切向上的渠道，人心勃發出所有奮進的力量。當兩者融合在一起時，學校便一往直前。
現任校長何曉文說，在華東師大二附中，我們感受了這種力量，體驗到了這種責任。因此，盡管華東師大二附中是一所經驗豐富的名校，但我們仍然選擇從學校層麵去關注教師的成長。事實上，一所學校的成功，不僅在於學生的成長，也在於教師的成長，在於“名師撐起名校”。