第七章 理財小妙招：合理運用一些理財工具
很多父母都有這樣的疑問，枯燥的理財教育孩子願意接受嗎？其實，父母們大可不必為了這個問題而憂心忡忡，一些理財小工具就可以很輕鬆地解決這些問題。當孩子不知道怎麼存錢的時候，父母可以拿出一個別致的小存錢罐；當孩子陷入盲目購物的誤區時，可以給孩子準備一個精巧的購物日記本……隻要父母做到這些，還擔心孩子對理財不“感冒”嗎？
給孩子一個別致的存錢罐
阿宏還在幼兒園上學，他有一個很漂亮的存錢罐，可是他還想再要一個，他的父母告訴他，隻有把第一個裝滿，父母才會給他買第二個。
在那之後，阿宏就改變了隻是把存錢罐當成玩具的想法，因為他很想擁有自己喜歡的第二個存錢罐，於是阿宏開始注意生活中的細節，把節省下來的零花錢都存到了存錢罐裏，一段時間之後，他終於把第一個存錢罐給存滿了，於是媽媽就給他買了一個他中意已久的存錢罐。
存錢罐作為一種理財工具，首先要讓孩子對它有一個正確的認識。明白它並不是普通的玩具。通過對存錢罐的認識，孩子更能深刻地認識到存錢不是一件容易的事情，自然也就會盡量克製自己花錢的欲望了。
在培養孩子財商的時候，我們可以利用存錢罐來幫助孩子。現在的存錢工具多種多樣，孩子們的選擇很多。有卡通的，有動物的，有木頭的和竹子的，父母可以根據孩子的喜好選擇一個，因為是自己喜歡的，孩子用它存錢的時候自然是勁頭十足。
阿麗的媽媽在一家陶瓷廠工作，有一天，她帶著阿麗來到工廠，讓阿麗完成一個屬於她自己的存錢罐。
經過幾個小時的學習，阿麗在媽媽的幫助下完成了自己的處女作，接著媽媽開始和她研究起自己的勞動成果。經過反複的實驗，阿麗發現存錢罐可以存錢，但是取錢太不容易。當她把這個疑問反映給媽媽的時候，媽媽告訴她之所以要增加取錢的難度，就是為了控製自己不能輕易地把錢拿出來。
阿麗的媽媽用了一個非常巧妙的辦法讓阿麗知道了存錢罐的意義，我們可以借鑒她的這個思路，讓孩子主動發現存錢罐的奧妙之處。
其實，要想把存錢罐存滿並不是一件難事。出一趟門，購一次物，總會找回很多的零錢，它們是非常容易遺失的。父母可以和孩子一起完成一項任務：把存錢罐的存滿。對孩子來說，讓他們存錢和讓他們收集有意思的瓶子或圖片是一樣的行為。所以在教會孩子使用存錢工具的時候沒有必要特別去交代存進去的是錢。
對於那些還沒有行動的父母來說，怎麼利用存錢罐來吸引孩子呢？
1.讓你的孩子認識存錢罐
這是我們首先要做的事情，存錢工具是一種收集零錢的工具，錢放進去容易取出來難，這就是為了幫助我們減少一些不必要的支出。
家長可以帶孩子去看各種各樣的存錢罐，讓孩子挑選一個自己最喜歡的，然後再慢慢地向他們講述存錢罐有什麼作用，為了幫助孩子更好地理解，完全可以把存錢罐擬人化，讓孩子和存錢罐做一對好朋友。
2.享受存錢的過程
在告訴孩子應該存錢的時候，父母可以和孩子一起體會存錢的樂趣，隻有樂在其中，孩子才會願意去主動存錢。
就算是一個再小的硬幣，它們通過一個固定的收集器具收集後，也會積少成多。父母可以和孩子一起去存錢，他存1角，你也存1角，隨著存錢罐裏麵的錢越來越多，和他一起分享存錢的快樂。
3.養成把零碎硬幣存放在存錢罐的習慣
良好的存錢習慣對孩子來說是很有用的，父母可以和孩子一起把存錢罐拿在手上，搖晃後聽發出的聲音，分析裏麵大概裝了多少錢。然後父母對孩子說：“怎麼讓它變得更重呢？”答案當然是經常把錢存進罐子裏。長此以往，孩子慢慢就養成了存錢的習慣。
巧用計劃表，養成攢錢習慣
小敏是一個5歲的可愛女孩，有一天，她鄭重其事地跟父母說：“爸爸媽媽，給你們說一件事，我想請你們吃飯！”
“嗬嗬，你想帶我們去哪裏吃呢？”媽媽好奇地問女兒。
“嗯，就去咱們上次去過的那個地方？”
媽媽聽了以後，對小敏說道：“雖然那裏邊的飯菜比較便宜，可是如果三個人去吃的話，最少也得花上幾十塊錢，你有那麼多錢嗎？”
媽媽原本想女兒會被嚇一跳，可沒想到女兒高興地說道：“媽媽這個你就不知道了，我有很多很多錢呢。”女兒一邊說著，一邊從自己的口袋中掏出了一堆硬幣和紙幣。媽媽看了以後，笑著說道：“寶貝兒，你這些錢根本不夠我們去消費，還是等你長大了能夠掙錢的時候再請我們吃飯吧。”
女兒聽了媽媽的話後，心情十分失落，這一天下來她都是悶悶不樂的。第二天小敏醒來見爸爸已經走了，於是便號啕大哭起來。媽媽趕緊過來詢問，原來小敏昨天晚上和爸爸商量好了，今天要和爸爸一起去上班，可是爸爸不講信用，一覺醒來的時候，爸爸早就走了。
媽媽聽了以後，趕緊安慰道：“寶貝兒，媽媽明天帶你去上班好不好啊？爸爸可能突然臨時有事，所以才忘了叫醒你。再說了，你怎麼想著要跟著爸爸一起去上班呢？”
“上班就會有工資啊，那麼我就有錢請你們吃飯了呀！”小敏很認真地說道。
“嗬嗬，真是一個好孩子。爸爸去上班是需要付出辛苦的勞動的，你還沒有能力做這些事情。等到你長大以後就可以參加工作掙錢了，你可以到那個時候請我們吃飯啊！”媽媽苦口婆心地勸說著。
“我現在就想請你們吃飯，是不是我這個願望真的就無法實現呢？”小敏一臉困惑地看著媽媽。
“這還是有可能實現，你還可以通過攢錢來請客啊。爸爸媽媽不是經常給你一些零用錢嗎？你可以自己製定一個計劃表，保證每天存一點錢。隻要堅持按照這個計劃表來執行，你就會攢夠錢，也就可以請我們吃飯了。”媽媽耐心地給女兒出著主意，“最好，你還能做一份表格出來，然後貼在床頭，這樣就更有計劃了！”
小敏聽了很高興，從那以後，女兒就開始為了請客而攢錢了，她存錢罐裏的錢越來越多。並且，她的那張計劃表也越來越完善。有時候小敏遇到喜歡的布娃娃，想要從存款當中拿出一部分來用。這時候媽媽就會及時地提醒她，讓她看看計劃表。
在媽媽的引導和計劃表的監督下，女兒的存款越來越多，三個月之後，她終於湊夠了吃飯的錢，一家人高高興地出去玩了一天，當小敏去結賬的時候，她真的是自豪極了。
不可否認，現在大多數的孩子都過著養尊處優的生活，作為全家人的核心，父母更是捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。為了不讓孩子受到任何委屈，父母們可是操碎了心。可是，有一個問題我們卻不能回避，很多父母都是無限製地給孩子零用錢，也不管孩子把錢花在了哪裏，他們以為這樣做就是對孩子的愛，而沒有意識到這樣做恰恰會害了孩子。
隨著孩子手裏的錢越來越多，他們的消費欲望也在不斷地膨脹，根本不會想到要有計劃地花錢，長此以往，孩子長大之後根本就無法處理好自己的財務情況。
那麼，父母應該怎麼在這方麵引導孩子呢？雖然有些孩子已經有了攢錢的意識，可是因為自製力太差，往往會因為抵製不了各種誘惑而導致攢錢失敗，這時父母可以引導孩子製作一個簡潔明了的計劃表，有計劃地支出自己的各項開支，隻有這樣才能杜絕那種盲目花錢的現象，幫助孩子養成合理的消費習慣。
當然，想讓年幼的孩子完全獨立做這份表，這顯然有些不太現實。父母可以幫助孩子製訂，監管並督促孩子去執行。具體而言，可以從以下幾個方麵做起：