還有，見到別人有困難，明知該幫，有時就悄悄地躲了過去。
1966年8月24日 星期三
晚間吃飯的時候，聽大人們嘮嗑，說看見一個傳單上講，北京某中學的學生向那些高跟鞋、公雞頭、高盔帽的資產階級發出了憤怒的警告。【張頤武點評：其實北京那時已經風雲變色，當時正是“文革”最初的“破四舊”的狂風暴雨時期。而東北的小城卻還寧靜。不過那種危險的示範作用正在顯示出來。】
這件事頓時提醒了我。他們這種敢說敢幹的革命大無畏精神太可貴了，人家的革命意誌多堅定啊!而我給劉老師提點意見卻憂慮十足，搖擺不定，這說明我還不夠一個左派學生的資格。
這件事鼓勵了我，我頓時心情激動，革命意誌高昂，立即揮筆寫出埋藏在心裏很久又顧慮很大的小字報：“向朱××老師發出緊急警告”和“反對劉××老師用這樣的話教育我們”。我一定要向那些敢革命的戰鬥小將們學習!【金春明考證：1966年8月18日自毛澤東接見紅衛兵和革命師生之後，林彪也發表講話。19日，首都紅衛兵開始成群結隊殺向街頭橫掃“四舊”。此風從北京一起，全國各大、中城市立即仿行。本篇日記可以說是“破四舊”在四平市的反應。】
【張頤武點評：從對朱老師的警告裏和反對劉老師的小字報裏，我們可以看到“文革”意識形態對於孩子心靈的影響。刻板的理念把一個女孩子的判斷變得扭曲和狹窄。】
1966年8月25日 星期四
申請加入紅衛兵
敬愛的黨支部：
我懷著十分氣憤的心情聽完一個人的講述。蘭州黑幫們毆打革命學生五六百人，他們把主席像刺得不成樣子，讓革命學生、工作組人員下跪，誰要喊毛主席萬歲，就毆打誰，要喊他們萬歲，還組織了照相、錄音。當我聽到後，氣得心直跳，肺都要炸了。
敬愛的黨支部，如果黨中央和毛主席讓我們去懲罰他們，我一定要去!要去!!要去！！！【張頤武點評：典型的“文革”時代的風格，“申請”顯現了各地的混亂和緊張。】
當我們聽到這些的時候，誰的心能平靜呢？如今我更加體會到：“階級鬥爭是複雜的，尖銳的，曲折的，有時甚至是很激烈的。”
敬愛的黨支部，我一定要經常看報紙，聽廣播，按照黨中央和毛主席說的去做!敬愛的黨支部，我多麼願成為一個紅衛兵啊!因為我有一顆無限熱愛毛主席，無限熱愛共產黨的火紅的心!
敬愛的黨支部：我懇切地要求，請批準我的請求吧!
申請人：二年二班 張新蠶
1966年8月26日 星期五
我日夜想念，想成為一名紅衛兵的願望今天終於實現了!當我戴上紅袖章的時候，我想，同學們選我當紅衛兵，這是對我的信任和鼓勵。我決不能辜負毛主席對我的希望和教導，我要猛攻“四舊”，向舊習慣舊風俗猛烈開火，向舊世界宣戰!【金春明考證：紅衛兵是“文化大革命”中由大、中學生自發建立的一種組織，最早出現的是1966年5月29日成立的北京清華附中紅衛兵。由於毛澤東在8月1日寫給清華附中紅衛兵的信中表示了“熱烈的支持”，8月18日又在天安門上接見了紅衛兵代表並佩戴紅衛兵袖標，使這一組織很快風靡全國。當時的青年人都以參加紅衛兵為榮。】
近來幾天，革命師生、紅衛兵、大中學校的革命學生成為破除“四舊”建立“四新”的闖將。他們無所畏懼，勇猛地造資產階級的反，把一切舊名稱，舊風俗，舊習慣，反動言論，統統地鬥倒，鬥臭，鬥垮。讓那些資產階級的下流人物嚇得哆哆嗦嗦。
革命小將們的正義行動得到了革命人民的讚同、支持和擁護，小將促老將，老將愛小將。我們深信，在黨的領導下，在革命闖將大破大立革命精神的行動下，文化大革命的戰果是輝煌的。
無產階級文化大革命萬歲!萬歲!萬萬歲!
共產黨、毛主席萬歲!萬歲!萬萬歲!
1966年8月28日 星期日
近來我們學校成立了紅衛兵組織，階級敵人看我們歲數小，想腐蝕我們，造出種種謠言。今天有個人說：“公安局騎在人民頭上做老爺，根本就不聽群眾意見，你們應該趕快去砸公安局!”多虧李星亮等同學警惕性高，問清了情況，明白了這個人的陰謀。要是我，非盲目聽從，信以為真。【張頤武點評：這裏透露了“文革”本身的錯綜複雜，以及背後的結構和力量的相互作用，各種力量都試圖在巨變中獲利。】
回想“蘭州事件”和“關於對甫誌高的通告”，以及喬書記與李星亮同學的這些談話，使我認識到必須在階級鬥爭中站穩立場，學會分析實際情況，決不能盲目聽從，盲目信任，盲目行動。今後要好好學習毛主席著作和有關社論。
1966年8月29日 星期一
感謝信
敬愛的戰友耿淑芬同誌：
毛主席說過，因為我們是為人民服務的，所以就不怕別人批評指正。我回家後左思右想，覺得你的批評是對我負責任，為我指明了前進方向。下麵我說說自己的心裏話：
那天由於私心雜念占了上風，我就不太認真起來，結果同學們選紅衛兵選亂了，選出的新紅衛兵已經不符合一個“兵”的要求了。選紅衛兵應嚴肅認真，慎重負責，而我卻思想複雜，沒了主意。你這次批評，使我受到的教育和啟發很大，在此我向你致以最誠摯的謝意。
你可能想，提意見會不會得罪人呢？我告訴你，一旦對方覺悟過來，會十分感謝對方的!
我在幫助別人改缺點時，就缺乏你這種毫不留情的態度，今後遇此情況，我一定要向你學習。
戰友：張新蠶
1966年8月29日
1966年9月4日 星期日
讀了9月1日的人民日報，越讀越親切。看到主席像，聽了林副主席和周總理的講話，越加感到黨中央和毛主席是多麼關心我們呀!我們要聽毛主席的話，向解放軍學習，同全國革命人民一道，建立一個嶄新的新世界!【金春明考證：8月31日，毛澤東第二次接見外地來北京的師生和紅衛兵。林彪在大會上講話，肯定了紅衛兵的造反行動。他說：“紅衛兵和其他青少年的革命組織，像雨後春筍一樣地發展起來。他們走上街頭，橫掃‘四舊’??學校的鬥、批、改，發展到社會的鬥、批、改。打擊的重點，是鑽進黨內的走資本主義道路的當權派，一定要掌握這個鬥爭的大方向。”周恩來講話要求紅衛兵：“要學習解放軍的三八作風，遵守三大紀律八項注意，保護群眾利益，保衛國家財產，造成良好的社會主義的新風氣。”這些都刊登在次日（9月1日）的人民日報上。】
1966年9月7日 星期三
在近七八天的鬥爭中，我們看守著一個女地主分子，得到了一次階級鬥爭的鍛煉，更加深刻體會到文鬥的好處和抓思想工作的好處，政治思想工作是一切工作的生命線。
革命是艱苦的，正如十六條中的第二條“主流和曲折”中所說的：“……它將使無產階級和其他勞動群眾，特別是年輕一代，得到鍛煉，取得經驗教訓，懂得革命的道路是曲折的，不平坦的。”
晚上住宿在老百姓家，半夜天冷時有些想家。
以前我總認為一個小小的四平城能有多少狡猾的特務和大黑幫頭子。可文化大革命的事實完全推翻和批駁了我的想法。這次運動還鍛煉了我獨立思考和分析問題的能力以及敢說，敢做，敢闖，敢革命，敢造反的無產階級革命精神。狡猾的敵人常用小恩小惠來腐蝕我們，我們要擦亮眼睛，不能輕率收兵。
這次運動的勝利正像革命群眾說的那樣，功勞歸功於黨，歸功於毛主席，歸功於無產階級文化大革命，歸功於十六條，歸功於偉大的毛澤東思想。
這次看守女地主分子，從中得到的鬥爭經驗是在書本裏學不到的。如果我們不在大風大浪中鍛煉，隻鑽書本，那麼，我們的國家就會改變顏色。
這次看守女地主分子，有許多革命人民的優秀品質讓我感動。如：一位街道居民也主動參加了值夜班，到了換班時間，她為了不打擾別人的睡眠，自己又繼續值了下去；一位同學發現另一位同學沒大衣，便主動兩個人披一個；天氣很冷的時候，居民過來把自己的棉襖大衣送給我們；晚間睡覺時，群眾拿出自己的新被褥讓我們鋪蓋；另外，從女地主家翻出那麼多手飾、珠寶，白天黑夜均白花花地放在院內的長條凳上，沒有一個同學去拿去偷。這一切多打動人啊!大家都在努力做一個純粹的人，一個真正的人。
今天我和陳國彥在二商店遇著一個人，這個人問我們是哪個學校的。然後他說：“看!人家師專學生多能耐，你們七中就沒人敢寫。”這人讓我們向師專的大學生學習，也寫“炮轟地市委”的大字報。想想十六條說過：“要謹防扒手，及時揭穿他們耍弄的這套把戲。”今後再遇此事，一定要提高警惕。
1966年9月9日 星期五
昨天看了《舞台姐妹》這部電影，這是一部地地道道的反黨反社會主義反毛澤東思想的影片。【張頤武點評：謝晉導演的這部著名影片在這位年輕紅衛兵的批判中變成了如此的形象。這部電影表現了人們對舊社會的絕望和對新生活的向往，但從一個女孩子批判的文章裏，已反映出當時以“反麵教材”放映電影的廣度。】如果我們不帶著批判的眼光去看這部電影，就容易受毒害。它鼓勵我們走個人奮鬥的道路，不問政治，不和工農兵相結合，脫離階級鬥爭。竺春花對邢月紅說什麼要“清清白白地做人，認認真真地唱戲”，宣揚的是隻顧自己，不顧他人的極端個人主義的東西。邢月紅走上那種道路，竺春花本應和他一刀兩斷，可是他們離開時卻是那樣的難舍難分。解放時，竺春花又一心一意地尋找邢月紅。更令人氣憤的是編導者有意美化舊社會，邢月紅在法庭上本應跟尚阿鑫理直氣壯，審庭者必定向著她，但是影片描寫她嚇得哆哆嗦嗦……
影片完全歪曲了對文藝工作者的改造，竺春花僅僅經過不知從哪兒來的一位記者一說，忽地變成了一個大演革命現代戲的英雄，多奇妙呀!“清清白白地做人，認認真真地唱戲”，可是竺春花和邢月紅又為什麼接受那兩遝紙票？一位女藝人吊死了，唐老板卻裝哭，還說要辦酒席。請問舊社會哪有這等事？!當唐老板讓竺春花演一種戲時，竺春花拒絕了，照理說唐老板該大發雷霆吧？可是唐老板笑一笑就完事了!竺春花不與唐老板作鬥爭，卻夢想有自己的一個戲館，這對嗎？
編導者打著描寫兩個女藝人在舊社會遭遇的幌子，大做反黨反社會主義的文章。不管編導者隱蔽的如何巧妙，最終逃脫不過革命人民雪亮的眼睛!
1966年9月10日 星期六
前天我組織會場之後，與韓誌業發生爭吵，這讓我越想越難過，何興華卻肯定韓誌業的發言是積極的，同時也指出了他的缺點。班主任劉老師說我應學習毛主席《關於領導方法的若幹問題》和《黨委會的工作方法》。
今天有喜訊傳來，各班要選出3名同學去長春取經（當時指的是去長春學習文革的經驗）。我高興極了，但我又想，應當像英雄王傑那樣，在榮譽、待遇和物質上不伸手。爭取把取經的機會讓給別人!
1966年9月11日 星期日
今天我發現姨夫會給人寫信，不僅字寫得非常好，而且用詞很不一般。什麼“光陰荏苒，倏已二年有餘，懷念之餘，無時不神馳左右!”聽大人們說，大姨20歲那年嫁給了姨夫，當時姨夫是小學教員。因姨夫有文化，參加革命後不久就入黨提幹，擔任過八路軍連指導員和區政府秘書，後來不知什麼原因就回家務農了。【張頤武點評：這裏說到了姨夫的過去，話裏話外帶有一種隱秘的色彩。在那些我們所不知道的故事裏，似有諸多難以言明的人生的沉浮。】
1966年9月12日 星期一
今天我參加了批鬥大會，鬥爭數學老師劉××。劉老師的父親是個大資本家，劉老師個人一直站在革命師生的對立麵。在鬥爭會上，文鬥能充分暴露階級敵人的醜惡麵目，要把他們鬥倒、鬥臭、鬥垮!把他們孤立起來，肅清他們的影響。
劉老師狡猾得很，一方麵他怕群眾揭露他，一方麵用“可憐”的表現讓我們上當。他說什麼：“我母親四次自殺，我父親用錐子紮母親和我。”他有時竟裝出要哭的樣子說：“我把我的一切東西交給領導，讓領導看。”
這個數學教師總提到別的老師怎怎的了，他是聽誰誰說的了，還假裝哭著說：“我把自己知道的一切盡量說。”
劉老師很狡猾，紅衛兵由於氣憤稍微打他一點兒的時候，他就大喊“哎呀”、“毛主席萬歲！”可是當另一階級敵人也被抓了進來，他就不喊了，而是頂了頂帽子，翻了翻白眼去看被新抓來的那個人。
階級敵人不鬥是不倒的，當我們掌握了證據，問他有沒有這回事，他說“沒有”。有同學說他是流氓小偷，他說：“我不是流氓小偷呀!不是的呀!”
更令人氣憤地是，讓他交出兩個溜走的壞人時，他說：“我沒放啊！你們打我吧!槍斃我吧，我什麼也不知道啊！”讓他坦白的時候，他說“不行啊，給我點水喝吧，要不也說不了呀”。【張頤武點評：批判會的場麵有異常逼真的現場感，氣氛的確相當緊張。當時記下的情景讓今天的我們還有驚心動魄的感覺，那是一個怎樣的時代啊!這個教師和這群孩子有什麼可說的呢？當鬥爭的邏輯淹沒了生活的邏輯，就沒有理可講了。】
革命的學生尤其是紅衛兵，正像十六條說的那樣，他們有智慧，有魄力。的確，這次會議從始至終都是學生們自己來掌握的，而且按照黨中央說的，充分發揚民主，讓群眾自己解放自己。我們既以憤怒的心情控訴了劉老師這個大壞蛋，還不讓大家隨便亂打這個大壞蛋，我們的的確確是毛主席的紅衛兵，是黨最忠實的紅衛兵!