第五章心理 44.霍英東家訓：誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸
霍英東先生是香港著名的實業家。他為了新中國的富強做了許多令人難以忘懷的好事、實事。他的行動也影響了兒子霍震霆。
霍震霆，著名實業家霍英東先生的長子。美國加州大學畢業，現任霍氏集團執行董事，香港立法會委員。從1970年開始。他和父親一起為中國體育重返國際賽場而四處奔走。1999年，他提議香港申辦2006年亞運會。2001年，他參加北京奧申委的工作，並當選國際奧委會委員。
意誌力的心理基礎是擺脫對他人的依賴，相信自己的力量。正如歌德所說“誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸”。霍英東深諳其道，為了使霍震霆今後不成為自身軟弱的奴隸，不成為客觀逆境的奴隸，不成為他人意誌的奴隸，他從小就大膽放手，培養兒子的自主意識，從而為他奠定了一生之本。
霍英東18歲起當苦力、小店員，後以一條拖船發跡，如今建立起了擁有90億港元的經濟集團。他的經曆告訴他，教育子女，必須培養他們的堅強毅力、創新意識和競爭意識。為了培養孩子們獨立勇敢的品質，兒女小的時候，他曾經專門聘請遊泳名將教他們學遊泳。兩年光陰過去了，孩子們還是“浮”不起來。於是他把教練“炒”了，自己當教練。他把那些不肯下水的小子統統打下水，逼著他們自己找到浮起來的本領，結果孩子們都“浮”起來了。
1958年，霍震霆被送往英國求學。學習期間，父親常常提醒兒子說：“你與父親年幼時所處的時代大不相同了，一要好好學習，二要精通外語，三要懂國際貿易，四要讀書做事都要為中國人爭氣，否則我不能用你。你要記住歌德的話‘誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸’。”
1968年，當霍震霆22歲學成返港後，霍英東便委其重任。這樣做，一方麵是想試一試兒子的能力如何，另一方麵是為讓兒子在實際工作中經受鍛煉。霍震霆領父命，帶著400多人的施工隊伍開赴文萊，在該國首都斯裏巴加灣港興建大型貨櫃碼頭，把這個港口改造成現代化的深水港。這是關係到文萊經濟發展的一項關鍵工程。文萊政府對此項工程十分重視，在全世界為這項工程招標，結果霍英東的有榮公司擊敗20多家競爭對手而勝出。
如此重要的工程，又在海外施工，初出茅廬的霍震霆能否勝任呢？這令許多圈內人士大打問號。霍英東沒有正麵回答朋友們的疑問，而是大談以前教子遊泳的事。他以教遊泳比喻培養子女的辦事能力，說：“道理是如出一轍的，一定要大膽放手，不能瞻前顧後，否則會淹死的。”
文萊位於赤道附近，氣候濕熱多雨，當時的經濟十分落後，有榮公司的職工在這個伊斯蘭國家施工，不僅工作困難多，而且在生活上也有很多不習慣的地方。霍震霆鼓勵職工，一定要克服困難，把工程搞好，他說：“這是香港華人企業第一次在海外承包工程，工程能否按時完成，工程完成的質量好壞，不僅關係到公司的榮譽，也關係到我們中國人辦事到底行不行的問題。”
霍震霆果然沒讓父親失望，他率領著員工勤奮工作，受到了文萊官方的好評。霍震霆出道後的第一炮就為父親和中國人爭了光。
在霍英東教子遊泳的故事中可找到這樣一個道理：那就是父母的責任不是讓孩子依附於他們，而是使孩子獨立。當孩子麵臨人生大事的時候，父母應有意而頑強地鍛煉孩子自主、獨立、堅強的性格，敢於讓孩子麵對困難。父母的鼓勵和支持可以幫助孩子學會戰勝困難的本領，而不是直接為他解決困難。
在中國，很多父母都很愛孩子，很尊重孩子，但像霍英東這樣敢於放手的卻寥寥無幾。西方發達國家的家庭教育則不同，他們從幼兒開始就大膽放手讓他們養成獨立自主的生活能力，如：對不到周歲的孩子，就開始讓他們自己抓飯吃（因不會用餐具，就用手抓），即使吃得滿臉、滿身，也要讓他們自己吃，所以當孩子到一周歲時，已能自己吃得很像樣了；孩子在蹣跚學步時，免不了要摔跤的。當孩子跌倒時，他們的父母親不是首先扶起孩子而往往隻是說一兩句鼓勵的話，然後等待孩子自己站起來；對睡覺，西方的孩子習慣從嬰兒開始就自己睡，即使號啕大哭，引來了父母，得到的也隻是一些安哄和寬慰，父母依然離去。等孩子長到5、6歲，他們非常感興趣做一種遊戲式的睡覺，那就是幾個小朋友自願商定集中到一位小朋友家去睡覺，這些小朋友分別帶好自己的睡袋、洗漱用品集中到一位小朋友家，晚上可以盡情地玩，然後在同一間屋子的地毯上就寢。父母們要提供的隻是他們玩和睡的空間，其他如睡前的洗漱和就寢就由小孩子們自主去完成，今天住你家，過幾天去他家，孩子感到其樂無窮。