71.托起明天的希望
1991
關鍵詞：全國實施希望工程
1991年5月，安徽省金寨縣張灣小學，一年級的學生們像往常一樣來到教室學習，但今天坐在教室中的他們，心情十分複雜，這也許是他們最後一次來這個讓他們無比眷戀的課堂了。因為，教室裏的座位一個個空出來了，自己可能也會成為下一個。他們不解地望著老師，為什麼我們不能讀書了。這一幕，正好被《中國青年報》攝影記者解海龍拍下。很快，一組手握鉛筆頭，兩眼直視前方，對求知充滿渴望的大眼睛小女孩，題為“我要讀書”的黑白照片，在全國各大媒體爭相轉載。全國上下開始關注失學兒童，希望工程從此走入大眾的視野。
上世紀80年代末，我國每年有100多萬小學生因家庭貧困交不起四五十元的書雜費而失學。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。於是，1989年10月30日，以徐永光為秘書長的中國青年發展基金會向海內外宣布：實施以救助貧困地區失學少年為主旨的希望工程。
雖然社會上不少人對貧困地區的基礎教育有著切身感受，力圖改變失學少年的命運，但是成立之初的希望工程發展並不順利。10萬元注冊資金和10000元工作經費，對於剛成立的中國青年發展基金會來說，連基本的辦公成本都不夠。按基金會成立之初製定的最低資助標準——每個失學兒童每學期20元助學金，即便在全國資助5萬名孩子，每年也需募集200萬元。
“我要讀書”照片的出現，給麵臨困境的希望工程帶來了曙光。救助貧困地區的孩子入學，成為這個愛心工程最強的音符。捐款、捐物、獻愛心，一時間，神州大地、大江南北湧動著愛的熱流；海外華人也紛紛伸出友愛之手。希望工程就這樣拉開了序幕。
如今，20年過去了，希望工程累計募集捐款53億多元人民幣，資助農村家庭經濟困難學生逾338萬名，建設希望小學15.444所，建設希望工程圖書室約14.000個……希望工程的資助對象已經擴展到進城務工農民工子女、農村貧困地區家庭經濟困難的中學生、中等職業技術學校的學生和大學生。希望工程的動員和服務方式也從單一的資金資助發展到“資金資助+勤工儉學+公益實踐”以及心理援助、社工服務等多元化格局。希望工程成為中國改革開放30多年來啟動最早、規模最大、參與最廣、成效最為顯著的社會公益事業。
我們有理由相信，在社會各界的關懷下，希望工程的希望之火將永遠燃燒下去，溫暖更多渴求知識的雙眼。
“我要讀書”
1991
托起明天的希望
1991年3月，上海《解放日報》發表署名皇甫平的文章《改革開放要有新思路》和《擴大開放的意識要更強些》。前文指出：研究新情況、探索新思路，關鍵在於進一步解放思想。後文指出：90年代上海的開放要邁大步子，必須有一係列嶄新的思路，敢於冒點風險，做前人沒有做過的事。