偶爾，柳先生也會出個把題來考考兩個小聽書迷。有一回，柳先生就出了個題，事先說好了，兩個人答對了，賞西瓜吃；答錯了，三天不準聽故事。題兒蠻簡單的，問：“《三國》裏頭哪個最鬼？”“鬼”就是點子多、主意多、聰明的意思，兩個小學生是懂的。《三國》老先生講兒爛咯了。先生題兒一出，喜子、小英子都笑了，說要吃瓜，白籽紅瓤的，像是穩操勝券了。柳安然眯著眼睛，用芭蕉扇子拍了拍兩個小書迷的頭，“先答題唦！”喜子眼珠子一轉，骨碌骨碌的：“爺爺，我曉得，是孔明。”喜子語音剛落，還不曾容先生判個是非呢，小英子嚷了起來，“不對，瓜歸我囉。”喜子兩隻眼睛瞪得更圓了：“那你倒說出個名字上來唦。”“諸葛亮！”小英子眼睛眨兒眨的，心裏對喜子說，“怎兒說唦，服輸吧？”“不對，爺爺說的是孔明！”喜子絲毫沒得退讓服輸的意思。“什呢孔明呀，是諸葛亮。”小英子也不甘示弱。“孔明！”“諸葛亮！”“孔明！”“諸葛亮！”兩個小人兒，唇槍舌劍，舌劍唇槍，各不相讓，吵得臉紅脖子粗的，一個不服一個。這才雙雙求援似的來問柳老先生。喜子求勝心切，“爺爺，是我對吧？”爺爺笑笑，說了句：“小英子對。”這下子喜子不幹了，“爺爺你偏心眼，不答應，就是不答應。”淚珠子“叭噠叭噠”直往下掉了。小英子有些可憐起喜子哥來了，問道：“柳爺爺，真的是我的對麼？”“真是兩個小傻瓜，孔明就是諸葛亮，諸葛亮就是孔明，你倆說哪個對？”兩個小書迷這才恍然大悟，“噢，我們都對，我們都對。”兩個人高興得站了起來，又是蹦，又是跳。笑聲，從小平頂上飄到龍巷上空。
講故事，也有兩個小書迷不過癮的時候，柳安然疲勞了，略微找個小段子，應付下子。喜子跟小英子怎兒得放爺爺過身呢。這時候，多半是楊雪花把兩個細的拉到自個兒身邊來，“你倆怎兒這樣子不懂事的，也不曉得讓爺爺歇下子，我來講把你倆聽。”楊雪花多半不會接著公公的故事往下講的，她頂拿手的，便是教兩個細的認天上的星星。什呢燈草星啊，什呢石頭星啊，還有什呢拙婆娘撐帳子，那拙婆娘可真夠笨的，帳子被她撐得一角上一角下的，歪得蠻厲害的呢。兩個細的，聽著聽著，身子也乏了，便睡著了。
王小琴估摸著喜子家小平頂子的故事會要結束了，也到了細的該派睡覺的辰光了，明兒大人要下田，細的要上學呢。她便跑到喜子家前院牆外頭，站在小平頂子下麵朝上喊兩聲：“英子，不要怎兒纏著柳爺爺了，跟我家去睡覺，明兒要上學呢。”“小點聲，細的睡著了呢。”楊雪花連忙爬起來，站到小平頂子的邊上，從上往下對龍巷上的王小琴說道。“這個細丫頭，又睡覺了？煩你抱下來，接把我。”“等下子啊，我就抱下來。”於是，兩個女人在柳家前院柳條門口，一內一外，完成了細小的的交接儀式。哪個也不曉得，這刻兒，她倆會想些什呢。也許她們當中有人會想，如若沒得車路河工程工地上的事情，站在內邊的恐怕就不會是楊雪花了吧？
喜子跟小英子在小平頂子上聽故事的當口，柳春雨多半會敞著白小褂子，刮著芭蕉扇子，在龍巷上溜達呢。香河村像柳春雨家有小平頂子的並不多，一般人家乘涼，多半在自家天井裏頭，放張小桌子，一家老小擠在桌子上麵，扇子打得“劈劈啪啪”的，比起小平頂子來，桌子畢竟太矮了些個，蚊子還是蠻多的，不打不行。這當兒，你隻要跟著春雨溜一圈，就會發現，不僅男將們披衣敞懷，三四十歲的大婦女也跟男將們一樣，夏布衣裳並不穿起來，也是披在肩膀上，衣扣一個也不紐，敞著，兩隻奶子耷拉著，不時用芭蕉扇子拍打在奶子上，一樣發出“劈劈啪啪”的響聲。有細的喝奶的小媳婦，則虛掩著懷，脹滿奶水的奶子圓滾滾的，一不小心就有溜出來的可能呢。要是細的吵鬧要喝奶了，胸前的褂子一扒，露出白[月耷][月耷]的大奶子，隨手捏著，把奶頭子往細的嘴裏塞。香河一帶，開了懷的女人，當著別的男將的麵，給自家細的喂奶，大大方方的，從來沒得躲躲藏藏的話說，更不會臉紅。那些到了一定歲數的大婦女，甚至上了年歲的女人，敞個懷就不希奇了。不過，有一點，不曾開懷女人，不曾出嫁的姑娘絕對不能夠這樣子放肆的。如若這樣子了，會被旁人罵騷貨，不正經的，在村子裏頭是抬不起頭的。不是說一地一鄉風，十裏九不同麼？香河一帶就是這樣子的風俗，不為過分的。
夏天的太陽，曬得滋熬熬的，人脊背上直冒汗珠子。大隊部的一麵土牆上，三三兩兩的野蜜蜂們，“嗡嗡嗡”地飛來飛去，在屋簷下插有蘆柴的地方，在稍微高一點兒的土牆上麵，做窩，儲藏蜂蜜呢。一眼望上去，一麵牆上，洞兒眼兒的，高高低低，大小不一，簷口稍微大一些個的蘆柴頭子上，有野蜜蜂進兒出的，口邊上沾滿了蜂蜜，黃霜霜的（很黃的意思，像霜似的下了一層呢），叫細小的望見了忍不住要上去用舌頭舔下子。那露在外頭的蜂蜜實在太誘人了。哪個細的不嘴饞呢？
不曉得什呢原因，吳麻子好久不曾到香河村換糖，香香有點兒嘴饞呢，結果自個兒到大隊部的牆壁上掏蜂蜜。香香掏蜂蜜的家夥就兩樣，一根蘆柴棒子，一隻細玻璃瓶子。如若還要算的話，她腳下還有張爬爬凳兒，掏不著的時候，墊在腳下增高用的。這刻兒，望著飛來飛去的野蜜蜂，望著屋簷口蘆柴管子口邊上沾著的蜂蜜，香香咽喉裏的咽喉屌兒已經在踏碓了，就差淌口水了呢。
還好，大隊部這麵土牆跟前，這會子沒得旁人，香香也就放心大膽了許多，不用怕被大人或者說其他細的望見了，會形容她是個好吃精，是個小饞貓。沒得人好，香香就不必管它這些個事情了，隻顧專心掏她想要的蜂蜜了。你看她也是個掏蜂蜜的老手呢，用一根蘆柴棒子，伸到蜜蜂的洞穴裏，再用細玻璃瓶子等在洞口邊上，蘆柴棒子在蜜蜂的洞穴裏頭輕輕搗幾下，隻要一碰到蜜蜂，蜜蜂就會從洞口飛進細玻璃瓶子了。這個樣子一來，香香便可逸事逸當地把洞裏的蜂蜜掏出來，放到嘴裏嘖兒嘖的，嚐嚐甜不甜。接著再選擇下一個目標，也就是下一個蜜蜂洞。
一麵牆上，大大小小的蜜蜂洞多著呢，你不能一個洞，一個洞地都試一遍吧，那怎兒試得過來呢，簡直就是不可能的事情。這裏頭就有個對蜜蜂洞穴的判斷跟識別的問題。有的洞裏邊不僅沒得蜂蜜，還可能有錐子（這裏說的不是器具，而是一種野生昆蟲，尾部有長長的刺，蟄到人會腫會疼），再有的洞穴裏邊會有喜喜蛛兒，爬得塊塊是絲，粘滋滋的，粘到手上弄都難弄得清，不舒服。你要說對掏蜂蜜的洞口說出個一二三來，沒得。這種眼功靠實踐。毛主席他老人家說得好，實踐出真知，鬥爭長才幹。一點都不假，香香她就會選，你問她為什呢選這個洞，而不選那個洞，道理她肯定說不上來，但她就曉得這樣子選，而不是那樣子選。這功勞歸結於她經常到大隊部這麵土牆上實踐的結果。
這一套，不僅香香會，喜子、小英子、摸魚兒、張邋遢均會，香河一帶的細小的，可以說句大話，沒得一個不會的。話又說回頭了，都會不等於就不出事。這不，掏蜂蜜的老手香香就出事情了。
她連續掏了幾個洞，隻有洞口邊有些個蜂蜜，飛進瓶子裏頭的蜜蜂屁股上倒是黃霜霜的，洞裏頭沒得什呢蜜。於是，香香把眼光轉移到屋簷下口的蘆柴上了。問題來了，屋簷下口的蘆柴管兒香香掏不到，你也許會說她不是有爬爬凳兒麼？不行，站到爬爬凳兒上也還是掏不到。香香又從大隊部牆旯旮上搬來幾塊土坯，壘在爬爬凳兒上頭，好容易碰到屋簷了，掏起來還是不怎兒爽手。實在沒得辦法了，香香隻好來點兒小小的破壞活動，把自己望好了蘆柴，從屋簷下抽出來，也不是完全抽下來，抽到可以折斷，而不會損害蜂窩時，便用力一決，蘆柴脆得很，蠻容易折斷的。這時，香香就會把折斷的蘆柴管子就到眼睛上望下子。這時候，手中的蘆柴棒子就沒得用了，伸不進蘆柴管子裏頭去呢，隻好靠眼睛朝蘆柴管子裏頭望，望見裏頭黃霜霜的，便將蘆柴管子就到嘴邊上，把蘆柴管子用手指頭彈下子，讓裏頭的蜂蜜活動身，之後便會乖乖地掉進香香的嘴裏去。香香咂巴咂巴細嘴巴，伸出舌頭尖子舔下子，蠻甜的，香香蠻開心的了。
可人心真的沒有滿足的時候呢，當地人常說，心肝堂不得滿。說的就是這個意思。這種欲望是不分大人細小的的。這刻兒，香香老是一個一個地嚐，覺得不過癮，嚐得性急了，索性把小玻璃瓶子蓋子拔下來，嘴直接就到瓶子口上，指望瓶子裏頭的蜜蜂能把蜂蜜直截了當屙到自己嘴裏。從道理上說，香香做得一點兒也不錯，你蜜蜂把蜜屙到洞穴裏頭也是屙，屙到蘆柴管子裏頭也是屙，真接屙到我香香的嘴裏頭不也是一個樣子麼？哪曉得，香香把細玻璃瓶子蓋子一打開之後，蜜蜂爭著往外溜，碰到香香的嘴擋著它們的出路了，便毫不客氣地用屁股對著香香的嘴了，倒不是屙蜜給香香嚐，而是把香香的嘴唇作為來犯之敵了，伸出尾部的長刺，猛刺下去。這不，香香的嘴腫得像水葡萄似的，亮鼓鼓的。這下子闖禍了，香香蜂蜜也掏不成了，疼得眼淚都快掉下來了。隻好捂著嘴，往家跑。路上碰見人，問她怎兒捂著嘴的，香香頭一低不睬人家，不是她不想睬人家，是她不好意思把嘴被蜜蜂錐的事說出來呢。
一三班的教室裏，汪老師正帶領著一年級的學生朗讀課文《我愛北京天安門》，汪老師領讀一句，“我愛北京天安門，”學生們跟著汪老師讀，“我愛北京天安門，”幾遍下來，學生們對課文有些個熟悉了，汪老師就讓學生們連在一塊朗讀一遍。張邋遢讀的聲音最大，他早背得熟透透的了，又是班長，正是他顯擺的時候。
自打水妹子找過汪老師之後，水妹子就不曾再怎兒跟汪老師多說什呢，她覺得汪老師到底是大城市來的人，沒得香河村人直爽。水妹子心想，讓我家小夥當班長，並不是什呢大了不得的事情，更何況我家老子還是村上的支書呢，你一個插隊知青，就沒得事情用得著旁人幫忙麼？給我家細小夥當個班長有什呢難唦？當麵不肯應承，惹得水妹子蠻傷心，蠻沒得麵子的。盡管後來，張衛東家去說，汪老師讓他當班長了，不過是試用，得看張衛東的各方麵表現。水妹子一聽不僅不曾感到高興，反而更生氣了，你汪老師這做的什呢事情唦，班長要麼就讓我家張衛東當，要麼就不當，大不了細小夥哭下子，難不成我連個細小的都哄不住麼？還要試用，這玩的哪一出唦，吊我家細小夥味口呢？到時候你把他當這個班長還好，萬一不把他當了，你嘴說本來就是試用的，拿下來堂兒皇之的理由，我家小夥心裏就難過了呢，一下子不當這個狗屁班長也就罷了。汪老師，我跟你相過命了，如若你真不把我家張衛東當這個班長，就也別想在香河村小當這個老師了，我頭一個就放你不得過身，你當心點兒好。
這些話都存在水妹子肚子裏頭呢，哪個也不曉得，隻有水妹子自個兒曉得。這刻兒，三一班上，張衛東朗讀《我愛北京天安門》的課文正帶勁呢——
“我，愛，北，京，天，安，門，天，安，門，上，太，陽，升，偉，大，領，袖，毛，主，席，指，引，我，們，向，前，進。我，愛，北，京，天，安，門……”
“報告！”摸魚兒兩條腿子叉兒叉的，站到了教室門口。“譚賽虎，你為什麼遲到？”“我，我，”譚賽虎沒得下文。“我什麼我，遲到說不出正當理由，不能上位子的，先站在門口，想好了再進來。同學們繼續。”剛才摸魚兒兩條腿子叉兒叉的，出現在教室門口就已經有人在笑了，他“報告”一喊，大家幹脆停下來不讀了。這會子汪老師讓繼續，同學們才又朗讀起來，為了表示大家對課文讀得很熟了，大家不約而同地加快了語速——
“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領袖毛主席，指引我們向前進。我愛北京天安門……”
譚賽虎磨磨蹭蹭的，不好意思說出為什呢叉腿子的原因呢。
原來，摸魚兒在家裏頭喂細鴨子食的，細開襠褲子一敞，“細麻雀子”完完全全地撂在外頭了，到處吃食的細鴨子發現了摸魚兒褲襠裏頭掛著小東西，張開嘴便哧，這一哧還不肯丟，摸魚兒疼痛難忍，哭著喊著叫媽媽，楊阿桂聽到細小夥的哭聲，趕快放下手裏的活計，把個細鴨子趕走，再望望細小夥的“細麻雀子”被家裏細鴨子哧腫起來，走路都不好走了呢。“瘟鴨，把我家摸魚兒的‘細麻雀子’作你吃的食了，要死下來了。”楊阿桂一邊罵一邊給細小夥腫起來的細屌子塗上些個消炎藥水。這個樣子一來，摸魚兒隻得叉兒叉的走路了。上學時，譚駝子原本要送孫子來學校的，摸魚兒生怕爺爺背著他來，一下子就被人家曉得了，難為情呢。細小夥不曾肯，哪曉得遲到了。汪老師這一關過不去了。
“報告汪老師，譚賽虎遲到是有原因的。”柳成蔭冒裏冒失地從自己的位置上站了起來。“噢？你倒說說是什麼原因唦？”汪老師想不到一向上課蠻守紀律的柳成蔭會站出來替譚賽虎說話。
“你望望他褲襠就知道了。”柳成蔭認真地說。盡管他說得蠻認真的，不像是開玩笑，教室裏的細學生們還是哄堂大笑起來。
“柳成蔭，不許說下流話。”汪老師對柳成蔭提出警告。
“老師，我說的真話，不是下流話，你望下子就知道了。他那個‘細麻雀子’被鴨子哧兒了，腫呃在兒呢。”柳成蔭家細鴨子都是他喂食的多，媽媽、爺爺均關照過他不能把“細麻雀子”被鴨子哧到，哧到了又疼又腫，跑路都不好跑，有好兩天才消得下去呢。尤其前向時，把細鴨子嘴剁掉的時候，媽媽又提醒過他呢。
“柳成蔭，不要胡鬧，譚賽虎身上哪來的小麻雀子？”可憐汪老師歲數也不大，又是個南京女知青，到哪塊懂香河這一帶的方言土語唦。