“不可能，怎麼可能是他？”
“怎麼可能不是他？你知道他的背景嗎？你知道他除了學生以外的身份嗎？你知道他為什麼缺席不上你的課嗎？你知道他缺課去幹了什麼嗎？”
黃教授被梅校長連串排比句問話給問住了。是啊，他對沈近確實一無所知，隻知道他的名字，是他的學生，其他一概不知。
想到今天課後沈近向他解釋缺席的原因，但是他根本沒往心裏去，反而不耐煩地揮手讓他離開。
“你什麼都不了解，就這麼武斷地教訓華夏最優秀的學生，你說你有沒有做錯？”
黃教授雖然不知道沈近究竟是什麼身份，做出何等驚天大事，但是此刻被梅校長這麼一問，他頓時感覺無比汗顏，自己確實有點過於粗暴了。不問青紅皂白，不問任何緣由，舉著道德的大棒，對沈近一頓訓斥。
本來對沈近的訓斥，他內心自感得意，但是現在卻感覺有點臊得慌。
見黃教授已經開始反省，梅校長沒有繼續訓斥他。
“或許你認為我將沈近誇得天花亂墜，不符合事實，但是我以校長的名譽作證，所言毫不誇張，沒有半句假話”
黃教授被梅校長話裏傳出來的嚴肅與認真震住了，雖然他依然滿頭霧水，但是根本不敢有任何懷疑，這個沈近必定是個大才。
“這是一份我親自撰寫的關於沈近的一些事跡，內容並不詳盡，但是全部是事實，你拿去看看，記得看完還回來”說完將桌上一個筆記本遞給黃教授。
黃教授接過這本筆記本，離開校長辦公室，一路上他捧著筆記本，快步疾走，他想好好看看筆記本記載的事跡，這個沈近究竟幹出何等大事，讓梅校長對他這般讚譽偏愛。
筆記本記載的內容不多，隻有幾頁內容。黃教授很快看完，合上本子，他陷入了沉思中。
他的內心久久不能平息，他已經百分百相信筆記本上記載的都是事實，沒想到他教訓的這位學生竟然是這樣的大才。
原來他請假，是為了國家和人民的利益奔赴戰場。他冤枉了沈近，這個被譽為華夏之龍的修道天才。
沈近的事跡完全當得起這個稱號，當得起他得到的每一個榮譽。他今天卻當著全班學生對沈近一頓咆哮教訓，而沈近卻沒有據理力爭，相反他溫和地接受了他的批評。
黃教授覺得自己的行徑不配做沈近的老師，感到無比慚愧。
過了幾天，再次上黃教授的課，沈近一早就趕到教室，教室內沒有幾個學生，卻見黃教授比平時更早來到教室內。
黃教授見沈近來到教室，朝沈近頷首微笑，眼神充滿了溫暖友善。沈近感到莫名受寵，向黃教授問好。