大家都很驚訝了，不明白這是什麼緣故。講台下學生開始嘈雜起來，張文輕輕拍了下手，讓大家安靜，他繼續講解道：“這幅畫是我一個老朋友收藏的，當他跟我說這些的時候，其實一開始我也不相信，但是我親身體驗過後，就行了。”
“教授你朋友是土豪吧！這麼古董的東西也借給你！”有人大聲說到，眾人跟著笑，張文也笑了笑，說：“土豪不土豪的，不是我們今天要研究的課題，我們要研究的是這幅畫為什麼會有這個作用。”
大家全都安靜了，因為要講正題了，由於課程太精彩，我看到好多學生已經掏出手機來拍了。拍演唱會的很多，但是拍上課的，確實少見。張文見有人要拍，立即阻止到：“請大家不要拍，免得分心，認真聽好這節課。”
學生們都很乖的把手機收了回去，有人舉手發言道：“教授，這副畫是不是撒了什麼粉？讓人聞到後就會麻醉神經？”
張文頗為欣賞的笑了，然後回道：“這幅畫沒有任何味道，並且如果閉上眼睛的話，怎麼聞都不會有反應，唯一有反應的途徑，就是盯著這副畫看。”
“那是為什麼啊？”有人不舉手就發言到，我看燕子，她也是很投入的聽課，看來我們都是對知識渴望非常強烈的學生，隻是中國式的教育，讓我們誤以為自己不愛學習，於是混混度日，最後考了個垃圾學校。
“有人記得我進來的時候將的第一句話是什麼嗎？”張文問到。
教室裏安靜了片秒，隨後很多人大聲回道：“教授說今天探討精神轉移！”
張文點了點頭，“對，精神轉移。現在我就給大家說一下這副畫的主人是怎麼給我解釋的。他是一個玄學愛好者，他用玄學給我解釋的，意思是說人有天魂，地魂，人魂。如果地魂不在位，人就會沒有知覺。而這幅畫，就是把觀看著的地魂吸引到裏麵去了。所以看這副畫的人才不會有知覺！”
張文話音剛落，教室裏就炸開了鍋，很明顯在一個研究生物學的人麵前講封建道理，沒有比這個更勁爆了，並且講這些的還是他們的教授。
“我知道大家在想什麼，我也不會強迫大家去接受一個觀念。我隻是想提醒大家，一件事情，無路聽起來多麼荒謬，但是他卻能解釋表象的時候。我們就應該認真的去研究一下，而不是一味的排斥！兼容乃大。”張文鄭重的說到，不知道其他人有沒有感覺，反正我感覺張文剛才話中強調的不是後麵，而是前麵的‘不會強迫大家接受一個觀念’。這話外音貌似是張文也接受了那個老師傅的解釋。
大家紛紛表示讚同，然後又開始猜測到底是什麼原因。這時候張文又按了按手，說：“大家安靜一下，我們的實驗還沒有做完呢！”
還沒有做完？大家又把注意力集中到講台上那名學生身上去了，一開始都以為紮他一針後就已經結束了，但是現在看他還在那發呆，還有後戲啊！
燕子咽了趁著這個間隙眨了幾下眼，咽了個口水，看來這丫頭剛才一直緊張的連眼都不眨一下。
張文附在那名學生耳朵上輕輕說了幾句，那名學生清醒過來，看見大家後很迷茫的樣子，隨後用力晃了晃頭，才算徹底清醒過來。
“跟大家說一下，剛才你去哪了？”張文看著那名學生大聲說到。
那學生吸了口氣，說：“剛剛我好像在一個迷宮裏麵，一直走不出來！”
教室裏又沸騰了。