張文在那安靜的看著大家爭論，等大家爭論的差不多了，張文才按手讓大家安靜下來。
“我剛才聽見大家的議論了，一開始眾說紛紜，但是到後麵就慢慢彙聚成一個共同點了，那就是我和剛才那位同學在唱雙簧。”張文微笑著說到，有人吐舌頭表示尷尬，有人嗬嗬傻笑，有人這抱著雙臂看張文怎麼圓場，燕子卻突然興奮的舉起來手，大聲道：“老師，我上去試試！”
所有人都看向我們，我勾著頭低聲提醒道：“老師跟教授有區別的，我們學校都是老師，這裏的都是教授！”
燕子踢了我一腳，讓我別吵。
“行吧，但是一兩個人試的話還是沒意思，我請前麵這一塊的人一起試下吧！”張文說著把畫立了起來，放在最前排。燕子傻笑著跑過去，擠在最前排。
我沒有過去，在後麵遠遠的看著那幅畫，雖然有點遠，但是看了一兩分鍾後，我也還是感覺自己有點頭暈了。因為看那幅畫的時候集中了注意力，就會不知不覺的被畫中的東西牽引著，那裏有八個點，分布著八個位置，注意力一集中，那八個點好像就活動起來一樣，隨後慢慢的就感覺自己在跟著點遊走。
不過因為隔得比較遠，我很快就晃著腦袋清醒過來了。而前麵那些人，已經被迷進去了。
一段時間後被迷住的人都清醒過來了，大家的感覺更上次那個學生一樣。這樣一來，那些懷疑的態度不攻自破。張文也把畫收好了，開始跟大家正式探討這個精神轉移的學術。
正式講起來，我和燕子就有點昏昏欲睡了，因為有很多專業術語，以及什麼什麼的定理的，聽得外麵雲裏霧裏。
“哎，重點大學就是不一樣，我聽都聽不懂！”燕子把頭趴在桌上，對著我說到。我在她臉上掐了一把，說：“聽不懂就對了，我們是渣渣大學的，你以為這種重點大學就是做實驗好玩啊？”
“不過剛才確實挺神奇的，看著看著，不知不覺身邊的環境就變了，成了一個迷宮。”燕子回味到，“在裏麵感覺挺好玩的，走來走去，就是走不出去。然後張教授在耳邊輕輕念了一句什麼東西，就醒了。”
燕子話裏已經透露出對張文的尊敬了，有本事的人，當然會被人尊重。
課快結束的時候，張文開始和大家做總結。雖然聽的不是太懂，但是貌似有一個大方向，就是催眠。這幅畫把看的人催眠了，催眠有很多種，視覺聽覺都有，這幅畫很明顯就是通過視覺，而至於為什麼會有這種效果，就是大家課後要做的的功課了。
下課鈴響了，學生們紛紛向張文鞠躬，出了教室，張文在那裏慢慢的整理著東西。我看他沒有想立即走的樣子，所以也不急，等學生都走了之後，我才走下去，張文笑了笑，說：“你什麼時候想起來的？”
“想起什麼？”我疑問到。
“你專門來找我的，還問我想起什麼來？”張文拎起了公文包，這時教室裏有等會要上課的學生進來占座位了，“不是很忙的話，去我家慢慢聊吧！”
我跟著張文出去了，燕子自然也像個跟屁蟲一樣跟著。一路上都有學生給張文打招呼，張文也一一回理，這種師生之間的互敬讓我誤以為回到了民國那個學術爆炸的時代，而不是現在這個老師隻管賺錢，學生罵老師是狗的混亂年代。
張文開了車門，對燕子說道：“你就不要跟去了吧！”
燕子尷尬的看著我，我也讚同道：“你別跟著了，回去上課吧！”
“好吧！”燕子無奈的擺了下手，回我們學校去了。
張文開著車到了他家，是個很普通的商品房小區，但是進了張文的家裏，就感覺另一片世界了。裏麵的陳設以及裝修，都是很中式，牆上掛著山水畫，中堂上麵甚至掛了一把劍。完全不像是這種現代小區裏該有的，更不像是一個理工科的教授的家。