施鶯鶯笑了起來，眉眼彎彎地對提出了這個主意的人道謝，似乎她剛剛真的沒想到這一點，於是道謝的時候也分外真誠，直讓人恨不得自己可以繼續為她排憂解難一輩子：
“你說得對！我怎麼剛剛就沒想到這一點呢，真是太感謝你了。”
被她道了謝的人立刻就臉紅了起來，活像一隻剛從蒸籠裏拿出來的龍蝦似的，說話都說不完整了：
“不……不客氣……”
就在這一片同學友愛的祥和氛圍裏，係統突然想起了剛剛施鶯鶯說自己“是個善良的人”，“不願意惹是生非”——
單看眼下的場合的話，的確很符合。
直到施鶯鶯敲開了教師辦公室的門，帶著靦腆的神色請謝成芳和她一起去十四班，係統也沒反應過來，難不成它的宿主真的改了性子，打算就此收手？
很快它的疑惑就得到了解答：
不可能，絕對不可能。
別看施鶯鶯現在被束縛在原主的身體裏，是個手無縛雞之力的美人，但殺胚的靈魂是不會以任何外物為轉移的，搞事之心一萬年也不死，自己動不得手就要借刀殺人，總歸要讓所有得罪過她的人都血債血償。
於是施鶯鶯帶著謝成芳往十四班去了，並成功在邁入走廊的那一刻，就從半敞著的門裏看見了她想看見的畫麵：
一堆人聚在她的課桌旁，正在拚命翻找著不知什麼東西。
“開始錄像，等所有人都到齊後，把他口袋裏的東西給我全都弄到地上。”施鶯鶯對係統囑咐了一句，隨即立刻擺出了一副受驚過度的神色來，對著教室裏正在起哄的學生們喊道：
“你們在幹什麼！”
——至此，正在錄像的係統才反應過來這是怎麼回事：
這就是施鶯鶯剛才一定要和趙子悅把事情鬧大的原因！
今天是開學第一天，不少班級還都沒開課呢，也就一班這種從老師到學生都一心撲在學習上的、區區一本線在他們眼裏都是“發揮失常”的學霸班級，才會自發地組織起自習和講卷子的課程來。
因此，剛剛那些在課間看熱鬧的學生才能抓緊時間，在大家都沒把注意力放在學習上、老師對這種寬鬆的氛圍也睜一隻眼閉一隻眼的時候，把剛剛的鬧劇傳得到處都是：
這場鬧劇甚至都不用鬧出校門，隻要讓十四班的人知道就行了。
隻要讓十四班的人知道，“施鶯鶯沒能交上作業，因為她把作業放在了原來的班級裏”，死性不改的這幫小混蛋肯定會去翻她的東西，想讓她也不好過。
本著有福同享有難同當的原則，他們肯定不會隻讓某一個人去動施鶯鶯的東西，肯定會所有人一起。
按照施鶯鶯的計算，等最慢的那個人寫完……三千字檢討，正好應該是三節課的時間。
所以她故意拖到了這個時間來拿她那莫須有的作業，也果然把這幫小混賬們翻她東西的場麵盡收眼底了。
為首的男生在看到門口的施鶯鶯和謝成芳後，觸電似的縮回了手，梗著脖子強詞奪理道：
“我們什麼都沒幹，怎麼了？”
施鶯鶯的目光輕飄飄地在他身上打了個圈兒，什麼都沒說。
但係統明確地察覺到了她愉悅的、心滿意足的情緒，很明顯，這幫人要倒黴了。
——問題是在現行的法律體係中，對校園暴力的界定極為模糊。
就算施鶯鶯能拿得出證據，區區翻別人書包的這件事也不能讓他們傷筋動骨；再加上這幫學生家庭條件也都不錯，要不也不會跟顧城走到一起去：
施鶯鶯再怎麼有能耐，又要怎樣名正言順地去對付這幫人呢？