早晨的時候，大家關心的主題是能否獲得公積金貸款；
因為單位裏的建房是積資建房方式，價格確定不下來，所以公積金沒法用。【精－彩－東－方－文－學手打】
於是，一單看似很劃算的購房投資，變得超級麻煩。
作為引領這次集資建房的單位來，其實經驗非常豐富，也就是他們完全掌握了關鍵點。
但是他們想的是要大家著急，急到一定程度再著手解決，這一放手，國家政策一變，房子
的事情又發生了變化。
火頭，應該讓林使出他泡妞的技術，到後勤去跑一跑；
夏老師：那他就成了公關，你把儀器管理員變成公關人員，是何居心？
頭：如果他有那樣的能力，解決得了現在幾百號人的貸款問題，就是當一下公關人員有
什麼問題，甚至很多單位的領導都要感謝他。
夏老師：問題是文件裏規定死了，他去能有什麼作用？
頭：他可以搞到一些內幕消息，其實每項政策都有一定的缺陷，就看別人是否告訴你；
如果人家和你關係不好，他也沒有必要得太多，反正他辦成了，他有房住了。
夏老師：他去，和別人去有什麼差別？
頭：他的分辨能力強，聊著聊著他就知道關鍵點在哪裏，也不用請客送禮；就是他的分
析和判斷力在實踐中的應用。如果他沒有這樣的能力，我們培養他的價值就低很多。重點不在
於他是否能夠做成這件事，而在於他在不斷的挑戰中去提升自己的水平。反正每都有很多的
人要去後勤了解進展和情況，但是問的人可能不知道該如何去問，如何解讀公積金這個概念。
那我們搞藥學的人呢，就是喜歡分析，如果它隻是一個概念問題，那我們下好定義就可以操作
了。象講課一樣。
頭：第二呢，要讓他去財務處聊，這方麵我不太熟，隻是估計他可以問出一定的線索；
因為以前有這麼多的集資建房，當初是怎麼操作的，財務處是有記錄的。
夏老師：為什麼你老是要他去？
頭：第一，他是單身，多去一些單位走走，不定遇到美女，他個人問題就解決了；
第二，他如果搞清楚了公積金的問題，那麼我們單位的整體形象也大大提升，就是，我們
不單是懂藥學，其實也懂得財務與管理；第三，可以培養出一個談判專家；第四，廣交朋
友。
夏老師：那他的儀器管理工作呢？
頭：這就是考驗他管理能力的地方了，即要管好儀器，又要把我們提出的公關問題
給搞清楚。
梅：頭，歸，做歸做，本來林是咱們單位的測試員，他為咱們服務；雖然大家
以前也沒有過什麼感謝的話，但是我們知道他還是有一定的付出的；如果你把他推向談判
的前沿，不等於向人家管理學院發出挑戰嗎？現在是我們集中一些智慧，來討論一下如何把
房子的事情搞好，不能夠過於地讓林擔當這樣的重責。
而且，其他學院也有很多厲害的角色，我們沒有必要一下子就出麵解決問題，多少也要收藏
一點實力；我們院也有很多談判專家，當年也談了不少的爭執，林的能力，大家還是有疑慮的。最好是他自己提出來去做這件事，否則我們也不應該讓他去陷入這些爭鬥之中。
夏老師：以林的實力，要辦成這件事有難度；提高一下交往能力也是必要的；我們領導不推動一下他，他肯定是不願意的，就是得給他一點壓力。光靠他一個人是肯定不行，但是我們還有其它的公關人才，組合起來就有了希望。
夏：相當於我們培養自己單位的公關隊伍，這樣領導的工作在提升綜合實力、科研實力上就可以更多一些。我們自己當然可以出麵，但是大材用了，我們讓手下人去辦，那是我們領導水平。
火頭：林這個人，能力不出眾，但是平常做事比較快，領導交待的任務他比較重視，同事間相處的也還可以。他去校產辦，第一件事是敲門，敲得不輕不重剛好聽得到，時間也把握得比較好。搞得校產辦的老師林老師的敲門聲象鑰匙一樣，不急不燥。
爸爸：他呢有優點，也有缺點，我主要講他的缺點，前測出來的數據到了今還沒有轉化好給我。但是他管的兩台儀器出了故障，心情是要調整一下，如果不能夠修好，確實壓力也很大。另外，我自己這段時間因為參與實驗，也是特別的累，所以即要催他一下，也體諒他比較辛苦。
陳經理：如果林想把自己的儀器建設為一台4時連續工作的儀器，那麼他就一定要保證每一秒的測試都是有價值的，這樣這台儀器就服他，也願意煆煉成為一台超級儀器；如果他沒有十足的把握，或者無法做出這樣的承諾，那麼這台儀器也是象一般的儀器一樣，工作到一定年限就報銷了。
其實，林遇到的儀器，都是與他有緣來投奔他的，所以除非他自己不想從事科研，否則這些儀器都有重生的能力。其它的，包括電腦，屏幕，等電腦配件等，也都是來投奔他而來。所以，每一次涉及電腦的維修和其它事情，林都比別人要幸運一些。