怎樣開展化學課外活動
化學課外活動是化學課堂教學的延伸和補充，是化學教學獨特的形式和組成部分，它具有內容廣泛、形式多樣、比較靈活，開放性、實踐性、趣味性以及學生自主性較強等特點。化學課外活動不但可以豐富學生的課外生活，而且可以配合課堂教學，實行因材施教，使學生擴大知識麵、經受實踐鍛煉和發展智能，培養他們對化學的興趣，有利於他們發展特長和全麵發展。因此，化學教師應該重視化學課外活動，並且要善於組織和指導化學課外活動。
化學課外活動的內容
化學課外活動內容十分豐富，主要有下述五類：
第一類，以培養學生興趣、引導學生入門為主。例如介紹有趣的化學事物、化學及其周邊學科的重要作用和意義，舉辦趣味實驗表演、化學晚會，組織學生解決不太複雜的化學問題、進行化學探索活動等。
第二類，以配合課堂教學、適當拓寬加深為主。例如組織配合課堂教學的課外閱讀活動；配合《溶解和結晶》的教學，組織製作硫酸銅或明礬大晶體；配合《配合物》教學，舉辦《奇妙的配合物》講座；配合《氣體摩爾體積》教學，組織“氣體摩爾體積測定”實驗；以及配合化工生產教學組織參觀活動等。
第三類，以開發智力、培養拔尖人才為主。例如組織化學競賽和化學競賽輔導；組織小論文、小製作活動等。
第四類，以理論聯係實際，培養學生手腦並用為主。例如組織化學實驗活動、聯係生產生活的化學製作活動和實踐活動等。
第五類，以科普宣傳和社區服務為主。例如舉辦《真的有鬼火嗎？》、《溫室氣體CO2》、《金屬與人體健康》等講座；出版化學小報（板報、牆報）；舉行塑料製品修補、化學除漬等社區服務活動等。
在選擇活動內容時，常常兼顧各個方麵。
化學課外活動的形式
（一）課外閱讀活動
組織學生搜集並閱讀化學科普讀物、化學學習輔導讀物、化學發展史和化學家故事、化學趣聞軼事等，要求學生在認真閱讀、思考的基礎上寫好讀書筆記，還可以舉行讀書報告會、讀書筆記展覽，或者跟出版化學版（牆）報等活動配合。
開展課外閱讀活動時，教師要做好閱讀指導工作，幫助學生選好讀物、掌握閱讀重點和解答疑難。
（二）化學製作活動
（1）組織學生製作化學標本。例如合金標本、鐵的合金標本、石油分餾產品標本、石油化工產品標本、煤的標本、煤化工產品標本、合成高分子材料標本等等。
（2）組織學生收集圖片，製作模型、圖表幻燈片，攝製錄像片等等。例如收集煉鐵廠（車間）、煉鋼廠（車間）的圖片，製作原子結構模型、分子結構模型、食鹽水電解槽模型、熱交換器模型、繪製課堂教學用的圖表等等。
（3）製作常用的簡單實驗儀器或代用儀器。例如用墨水瓶製作酒精燈、切割大玻璃瓶製作玻璃水槽和鍾罩、用小塑料瓶改製滴管、製作水電解儀、溶液導電性試驗儀、丁達爾現象演示儀等。
（4）自製化學試劑。例如用廢銅製取硫酸銅、氧化銅，用廢鐵屑製取硫酸亞鐵、氧化鐵，從廢電池中提取二氧化錳等等。自製儀器和自製試劑可以跟開展家庭實驗活動結合，向全體學生進行示範。
（5）化學工藝製作。例如，用陽極氧化和茜素染料著色法製作鋁質“金”星、電鍍法製“銀”質獎章和“金”質獎章、化學晴雨計、製作銀鏡、化學刻字、自製藍黑墨水、衝印照片等等。