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數學課創新教學實驗設計與探索·教學實驗與能力培養（四）
作者：
王擁軍
西方奇幻
11 萬字
連載
《數學課創新教學實驗設計與探索·教學實驗與能力培養（四）》正文
第一章"發展數學思想，提高數學素養"研究報告
第二章綜合訓練課培養學生思維能力的實驗探索
第三章創造性培養的教學實驗模式探索
第四章在數列教學中培養學生探索能力的實驗初探
第五章使數學課充滿愉悅性的教學實驗探索
第六章變式教學培養學生的思維品質實驗
第七章初中生數學學習方法的調查實驗研究
第八章發散性思維的教學實驗
第九章數學教學中學生直覺思維能力訓練的實驗嚐試
第十章數學教學中培養學生整體思想的實驗探索
第十一章初中數學教學中的思維情境設計實驗
第十二章數學課堂教學與學生個性發展實驗
第十三章平麵幾何中的變式教學與學生的發散性思維的實驗
第十四章解題教學中辯證思維能力的培養實驗
第十五章體式思維在數學教學中的運用實驗
第十六章數學課外活動與學生發散思維的訓練實驗
第十七章培養學生數學思維的批判性實驗初探
第十八章中學數學教學中學習遷移能力的培養實驗
第十九章捕捉興奮點誘發學習興趣教學實驗
第二十章初中數學差生的主要特征與對策實驗研究
第二十一章構建課堂教學情境，培養學生創造思維能力教學實驗
第二十二章高中數學教學思維能力培養的實驗探索
第二十三章數學複習課中發散思維能力的培養實驗
第二十四章數學教學中培養學生聯想能力的實驗探索
第二十五章自學輔導教學實驗效果
第二十六章數學教學中創設"最近發展區"
第二十七章重視"歧路"分析，培養思維能力教學實驗
第二十八章數學教學中猜想能力的培養實驗
第二十九章結構教學模式探索
第三十章立體思維訓練實驗探索
第三十一章數學思維的理論與教學實驗探索
第三十一章數學思維的理論與教學實驗探索（2）
第三十一章數學思維的理論與教學實驗探索（3）