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語文課創新教學實驗設計與探索·課堂教學藝術探索(三)
作者:
王擁軍
西方奇幻
10 萬字
連載
《語文課創新教學實驗設計與探索·課堂教學藝術探索(三)》正文
六環節四步遷移單元教學法
八環節單元教學模式
中學文言文教學探索
文言詞語教學六法
古文教學五式
文言文參讀教學
文言文六階段異步教學法
文言文自讀能力訓練四步模式
“三步十二式”讀寫結合教學法
“三段九法”讀寫結合教學
“四定六步”作文教學法
高中快速作文五步四法
“三課型、四課時、五步聚”作文模型教學
“讀寫改”整體教學法
現場講評法
課堂教學安排應講究整體性
語文教學藝術的創造性特征
語文教學培養學生概括能力探索
運用係統論原理提高語文教學效率探索
語文教學如何實現“不需要教”的理想
單元——整體教學模式與方法