如果換一種思維來看待人生，你一定會發現，樂趣比煩惱要多得多。
豁達是一種博大的胸懷，超然灑脫的態度是人性的最高境界之一，也是一種"德"。一般說來，豁達開朗之人比較寬容，能夠對別人不同的看法、思想、言論。行為以至他們的宗教信仰、種族觀念等都加以理解和尊重，不輕易把自己認為"正確"或者"錯誤"的東西強加於別人。當他們不同意別人的觀點或做法的時候，他們會尊重別人的選擇，給予別人自由思考的權利，他們會以德服人。這時候，往往是豁達產生寬容，寬容導致自由。記得胡適先生說過，如果大家希望享有自由的話，每個人均采取兩種態度：在道德方麵，大家都應有謙虛的美德，每人都必須持有自己的看法，不一定是對的態度；在心理方麵，每人都必須持有開闊的胸襟與兼容並蓄的雅量來寬容與自己不同甚至相反的意見。換句話說，采取了這兩種態度以後，你會容忍我的意見，我也會容忍你的意見，這樣大家便都享有自由。這不僅是自由，更是開闊了我們的生存空間。
二十五、讚美是陽光
著名心理學家傑絲·雷耳曾說："就主動地溫暖人類的靈魂而言，讚揚別人就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是，我們大多數的人隻是敏於躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝於把讚許的溫暖陽光給予別人。"
許多年以前，一個10歲的小男孩在工廠裏做工。他一直喜歡唱歌，夢想當一個歌星，但他的第一位老師不但沒給他鼓勵，反而使他泄氣。這位老師說："你不適宜唱歌，你根本五音不全，簡直就像百葉窗一樣。"但男孩的母親，一位窮苦的農婦卻不以為然，她摟著自己的孩子，稱讚他說："孩子，你能唱歌，你一定能把歌唱好。瞧你現在已經有了很大進步。"她節省下每一分錢給他的兒子用來上音樂課。這位母親的嘉許給了孩子無窮的力量，也從此改變了他的一生。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素，那個時代最偉大、最知名的歌劇演唱家。
假若在這個小男孩的童年，沒有母親的激勵與讚許，隻有那位老師的無情打擊，這個世界上也許失去了一位著名的歌劇家。
用讚揚代替批評是史金納教學的基本觀點。這位偉大的心理學家以動物和人的實驗證明：當減少批評，多多誇獎或讚美對方時，人所做的好事會增加，而比較不好的事會因受忽視而逐漸萎縮。
我們不應當懷著自己的私心或對事物的不感興趣，就對他人的行為采取貶低或批評的態度。沒有愛迪生母親對兒子孵雞蛋行為的肯定與讚許，也許愛迪生就沒有今日的輝煌成就；英國作家韋斯特若沒有得到老校長的稱許，他可能就沒有創作出版多本暢銷書的成就，英國文學史上就缺少了不朽的一頁。也許就是那一句微不足道的讚美，給了那些需要動力的人無窮的力量，給了那些身處逆境的人奮鬥的信心。誰又能小視它呢？
別吝嗇你的那份陽光，讓它普照周圍的每一個人，也許就是你的這份陽光，使他人一生受益。
讚揚可以奇跡般地激勵他人，使其在生理上和心理上都振奮起來。反過來也激勵和振奮我們自己。
一位創業者指出：讚揚、致謝、感恩的話語，能擴大、釋放或以任何方式輻射能量……通過讚揚，你可以把一個怯懦者變成堅強者，把一顆恐怖的心靈造成和平而自信的心靈，使極度神經衰弱者恢複平衡和力量，使即將倒閉的企業重獲成功，使不滿和抱怨變成滿足和支持。
我們每個人，不管在什麼時候，在什麼地方，都非常喜歡受到別人的讚揚。一旦別人讚揚了我們，我們就會覺得對方是知己，自己的人生價值就得到了承認。我們為此而快樂和振奮。於是，我們也願意付出我們所擁有的東西，我們樂意把事情做得更好。
去真誠地讚美別人的才華，你會取得最有效的成功。希臘有句諺語："使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。"才能，是一個人區別於他人的最明顯的標誌，是他幸福的源泉之一。我們讚美一個人，就要深深地打動他，而最能打動他人的讚美，莫過於對其才能的認可和高度評價。
我們周圍不乏才華橫溢之人，有的人是能言善辯的人才；有的人能洋洋灑灑妙筆生花；有的人善於發明；有的人演技高超……諸如此類的才華都是有價值的讚美題材。
"有才能的人就在於了解別人的才能。"這句俄羅斯諺語告訴我們，要成功的讚美別人，你必須具有發現甚至挖掘別人的閃光點，這是協調人際關係的又一重要條件。