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坦率地講，我們這些鄉下老師雖然職業是崇高的，但因為老婆是個泥腿子經濟條件都不好，所以必須一腳踩著講台一腳踩在田地上兩頭忙——若把心全放在工作上，過日子都會有問題；為了能趕上別人叫日子過得也有點模樣，總要找出些時間去自家田園忙活，或去幹養殖禽畜的雜活，或是去找一些生意做——正所謂“顧此失彼”，凡此種種必定影響學校工作。一些小學校長能為他人設身處地著想，理解他人、寬容他人，碰到一些遲到、早退、曠課的老師，給予對方應有的尊重，委婉而誠懇地提意見、提要求，工作細致入微，態度真誠懇切，不能不叫人信服。出自於對校長的感激和尊重，犯錯的人絕不肯第二次犯錯……這樣的校長人人喜歡，關係融洽、工作愉快……在我們的王校長手下工作，沒了往日的愉悅，顯得別扭、難受，一到下班時間飛也似的遠離校園……
到底為什麼？問題就在我們這位王校長身上。她需要的是絕對服從，巴不得每位老師像一年級的學生那樣聽話，說站就站說坐就坐；哪怕提那麼一丁點兒意見，或是稍稍觸碰一下她定下的某一條規章，她都不能容忍，視作是對其有意冒犯，會拿頂頂大帽子往你頭上扣！因為放心不下，每天一煮上飯她就迫不及待小跑著趕來學校，瞪大小眼睛緊盯著每一位老師，樣子顯得十分好笑——為什麼一煮上飯就急急忙忙感到學校來呢？我們觀察好長一段時間才看出其中的秘密：如果像別的老師一樣按部就班煮飯、吃飯、收拾碗筷、上學校，不是很早就起床的她不僅要比許多老師晚到學校，而且會遲到——這樣不光抓不住別人的小辮子自己的把柄反要落入他人之手，這樣怎麼去管人家？這點心思誰看不出來呢？……在學校若看到某位老師遲到——就那麼一點點時間，她倏地陰沉下臉，敲打她的破鑼：“不能遲到，家事要先放一邊，提早一點時間來學校！”既是在數落遲到者，又是在告誡旁邊的老師。早讀課、寫字課一些趕遠路的老師因為口渴在教室轉過幾圈回辦公廳喝茶水，她眼睛揉進沙子似的，怎麼也控製不住情緒，山洪爆發般地吆喝起來：“喝茶，喝茶，老是喝茶！上課時間不能喝茶，學生身邊不能沒有老師！老師一離開教室，亂哄哄的怎麼讀書？回班級去，下課才喝茶！”她滿臉噴火，聲音又尖又硬，搞得大夥心裏很不是滋味。遠不止此，一些老師上課她會躡手躡腳躲在教室後麵的門口去偷看、偷聽，探查該老師給學生講課是否盡心盡力；像密探一樣去學生那裏拿本子，調查某位老師給學生布置批改作業是馬虎應付還是盡職盡責……許多老師還不知到是怎麼一回事，她早已對許多情況了然於胸，大庭廣眾之下高呼：“某某老師課堂上出工不出力，人在教室心卻飛往別處，害人害己，望改過！”“某某老師作業馬虎應付禍害學生，我不滿意，希望端正工作態度！”……這些話語措辭嚴厲，態度粗暴生硬，而且言不符實（別人上的課、批改的作業隻不過不合其心意離她的要求有點兒距離罷了），誰聽了都難受！眼不見為淨、耳不聽不煩，所以一下班老師們都望校外跑——遠離學校就遠離校長，遠離校長就躲開那些難聽的話語……如此表演一通，待別的老師去上課、自己沒課的一小段時間，她溜回家去飽食一頓，然後再回學校……一個校長對工作負責，對老師要求嚴格，無可非議，但她是在吹毛求疵借題發揮，實難服眾；老師之間需要的是推心置腹的溝通，真誠懇切的交流，不是頤指氣使以勢壓人，更不是偷偷摸摸的探子行徑！諸位，你們喜歡這樣的王校長嗎？願意與這樣的人同處一處嗎？
我們身邊的田老師家離學校比較遠，上班常常遲到那麼一、二分鍾，校長不去從實際情況考慮問題，偏偏認為他這是故意找茬、與她唱反調給她難堪——換來別人她不會有這樣的想法，麵對田老師越想越愛往壞的方麵想。或許諸位會問：為什麼會有這樣的事情呢？原因要從田老師身上找：他太桀驁不馴了，對那些清規紀律一點不放在心上，既討厭別人拿那些東西來束縛自己，也不願意拿它去限製別人的行動，所以常常無意間就觸犯學校的規章製度，而且麵對人家的批評次次嗤之以鼻不以為然——這能不討人厭嗎？說話也過於直爽，一說起來信口開河無所顧忌，心裏有什麼就說什麼、心裏想到什麼就說什麼，對學校管理方麵的問題妄加評說——這不得罪人才怪呢——校長聽到那些話總認為不僅他一個人反對她自己，還煽動其他老師一同與她唱對台戲與她過不去，於是，一股怨懟之氣就聚集其心底之上，像點燃的火苗越燒越旺。
她特別留意田老師，一心要抓他的把柄，然後據此狠狠踹上幾腳！
機會總能眷顧有心之人，一天早上田老師又遲到，她覺得再不能錯過機會，於是借機在所有老師麵前高聲嚷叫：“老是遲到，老是遲到，天天遲到，就不會早一點起程嗎？人人都像你，學校工作怎麼開展？你也曾當過校長，這點道理你能不懂？”言下之意是田老師處處與她為難、給她難堪，她非常不滿！聲音又尖又硬，像猛敲破銅鑼迸發出來的一樣，簡直要把耳膜捅破！