“剛才了進化論的疑惑點，現在來生物史上的大概，也就是進化論和物理學的衝突地方，如果把進化論放在宇宙層麵了，那就違反了熱力學的第二定律。”
“所謂第二定律，就是指時間不斷前進，宇宙變得沒有秩序，隨著時間的流逝，宇宙間所有的秩序就會消失不見，就像我們每看到的事物的發展，老化衰退，就是印證了熱力學第二定律的準確性。”
教室裏的學生們點點頭，雖然他們的生物課學的不好，但是關於熱力學第二定律還是真的。
比如一台嶄新的電腦，伴隨著時間的加速，裏麵的線路就會出現老化情況……
可是這個跟進化論沒關係啊！
沈老師是不是在瞎扯淡呢？！
就在他們準備開口反駁沈平的時候，沈平卻突然開口了：“達爾文進化論的主要觀點分為三個，第一個是物種可變，第二是共同祖先論，第三是自然選擇，最重要的是，在進化論講述宇宙的一切都是大爆炸，最開始宇宙什麼都沒有，於是出現了原生火球，火球爆炸之後，產生了空間能量和物質，開始飛速的擴張，產生了電子，中微子……再到銀河係，太陽係，地球，大氣層，所有生命的出現，全部都是從沒有秩序變成有了秩序存在……這跟熱力學第二定律是對不上的！”
“如果進化論是正確的，那就明熱力學第二定律是錯誤的！”
沈平輕飄飄撂下一句話，落在教室裏卻像是炸了鍋一般，驚雷陣陣！
“我去！感覺沈老師的好有道理！”
“熱力學第二定律，和進化論，究竟哪個是正確的？”
“沈老師，你快吧！”
“是啊，趕緊吧，我現在特別好奇呢！”
很顯然，現在教室裏所有的學生，都對這個問題產生好奇了，“沈老師，按照你的法，究竟哪個是正確的呢？”
沈平也知道如果讓這群學生來解這個題是完全欺負人，之所以在課堂上講出來，是為了勾引起學生們的好奇心，為以後的學習生物課打下良好的基礎。
所以他直接解釋道：“進化論的觀點就是宇宙從沒有秩序到有秩序，而熱力學第二定律是宇宙從有秩序到沒有秩序，想要判斷誰是正確的，其實不難……”
沈平隻是清了清嗓子，瞬間就讓教室裏的很多學生瞪大眼睛，甚至就連那些平時調皮搗蛋的學生們都非常期待他繼續下去。
很明顯，沈平講的吸引人啊！
而沈平清了清嗓子，道：“達爾文的進化論中，生命起源於宇宙爆炸後的變化，後人也認為大爆炸後，宇宙從沒有秩序到有秩序，從0到1的進化，出現了無數星係，出現了銀河係太陽係地球大氣層，以及世間的任何生物……同學們這裏要記住，這些理論，都是通過宇宙大爆炸，提高了結構層次……”