學生們瞪大眼睛，張大嘴巴，難以相信。
顯然都沒有想到，沈平這位老師，完全不按常理出牌。
達爾文的進化論在這節課上被假設為是人類曆史上的玩笑，這是一個巨大的腦洞，讓學生們充分擴散思維能力，不得不老師的開明。
但是對於學生來，這個老師都比較魔鬼了！
生物學界這麼多年都沒有人質疑的東西，現在居然放在高中的課堂上質疑？
偏偏沈平風淡雲輕的提了出來，僅僅是這個想法，就足以讓學生們震驚了！
生物課代表氣結，顯然沒想到沈平的質疑有理有據，於是開口問道：“沈老師，你的質疑有理有據，但是以前生物界也有很多人質疑進化論，但是進化論裏還有驟變論這個法，沒有化石的原因是他們的基因全部發生了突變，在很短的時間內突然進化成為人類。”
“基因突變麼？”
沈平無所謂的笑了笑，果然這群孩子隻是接受課本上的知識，從來不會嚐試著質疑，於是開口道：“基因突變雖然有可能，但是基因突變基本都是用來解釋死因，病源，向來不解釋從來沒有出現過的新特征，根據目前人類曆史所知，所有的基因突變，隻存在已經存在的基因裏發生，那麼從猴便成人，是兩個物種的變化，這種基因突變在生物界從來沒有發生過，你用基因突變作解釋太過牽強了。”
“沈老師，那這個……”
生物課代表壓根沒有想到，她隨口胡鄒鄒的基因突變，居然被沈平如此認真的解答了。
教室裏的學生們齊刷刷的看向沈平，眼神中帶著震驚，帶著恐懼！
還有什麼學科，是沈平不會的？！
數學，地理，語文，曆史，現在特麼連生物都會？！
我的，這個沈平還是個人麼？這也太逆了吧，看起來比其他老師強太多了！
教室裏很多原本學習不好的學生們，在這個時候看向沈平的眼神，都帶著無盡的崇拜！
隻覺得自己要是當老師，一定要當這樣有魅力，有知識，有文化的優秀老師！
然而沈平依舊沒有停下，而是繼續道：“同學們，根據達爾文進化論裏的闡述，生物界的每個生物，在進化的過程中，會將一些沒用的東西退化甚至淘汰掉，那麼首先應該淘汰的就是人類的大腦。”
教室裏，所有學生震驚了！
就連生物課代表，這個時候都有些尷尬的看著講台上的沈平。
隻見沈平在很短的時間內，在黑板上畫了一個人類的大腦圖，然後慢條斯理的道：“根據科學表明，正常人類的大腦隻用到了百分之三的區域，剩下百分之九十七的區域，全部都像沒有激活似的，沒有一點用，那為什麼萬年來，人類的腦部依舊沒有任何改變？”
教室裏所有學生都愣住了。
不少人搖搖頭，他們隻是學生啊。
沈平笑了笑，繼續道：“就連達爾文晚年的時候，也過進化論不能用在人的身上，可是教科書上這麼寫，老師們就這麼教，不讓你們有絲毫質疑，所以就是這節生物課的意義。”