“剛才講的是達爾文進化論裏麵的觀點。”
“那麼我們認知的爆炸是什麼樣子呢？爆炸之前的東西是一個整體的話，那麼在爆炸之後原本的結構就會出現混亂情況，而且世界上目前所有的爆炸，都從來沒有發現出提高層次結構的東西，反而相反，爆炸是一種有秩序到沒有秩序的過程，一直處在衰落結構，這也就是熱力學第二定律是正確的……”教室裏學生們屏住呼吸，隻有沈平傳授學問的聲音回蕩不停。
“所以，宇宙從來沒有大爆炸！”
當最後的總結出來之後，教室裏所有的學生感覺三觀都被顛覆了！
這是什麼妖孽老師啊！連宇宙大爆炸都推翻了！
這特麼還是老師嗎？這是科學家啊喂？！
教室裏的學生們感覺三觀都被顛覆了，因為沈平的沒錯，達爾文進化論和熱力學第二定律，必然有一個是錯誤的。
隻是沈平擺事實講證據，讓所有人都認為熱力學第二定律講的才是對的。
“沈老師，如果達爾文進化論不正確的話，那麼人類究竟是怎麼誕生的呢？”
生物課代表這一刻懵逼了，眼前的沈老師分明是教數學的，但是剛才講出來的知識，完全是沉浸生物多年的高手才能講出來的，她現在很想知道，人類究竟是怎麼誕生的呢？
為什麼腦洞開的這麼大，而且有理有據的推翻進化論！
“對對對！沈老師，如果進化論是一場笑話，那麼人類究竟是怎麼誕生的呢？”
“沈老師，你快啊！”
現在，教室裏原本不愛學習的學生們哪還有之前的吊兒郎當，他們這一刻隻覺得沈平太牛逼了，這種對於真理的推翻是他們最喜歡的，畢竟這個年齡的青春期的孩子最叛逆。
所以，他們希望沈平能把人類是怎麼誕生的告訴他們。
然而就在這個時候，下課的鈴聲響了！
下課時間到了！
該死的！
竟然這麼快就下課了！
教室裏的學生們，從來都沒有想到以前讓他們感覺像是過大年的下課鈴聲，在一刻響起卻像是無盡的絕望！
這意味著什麼？
意味著沈平給他們講生物學知識的美好時間，就這樣簡單結束了！
“哈哈哈哈，終於下課啦！”
教學樓其他的班裏響起激動的叫喊聲，走廊裏也出現興奮的尖叫聲，隻有高二九班裏鴉雀無聲，形成了鮮明的對比……
所有學生眼巴巴的盯著沈平，都在等待著他出人類是怎麼誕生的，希望他能告訴自己，而不是放到下節課去講，因為他們感覺自己等不了那麼久。
啊，繼續下去啊。
然而沈平卻微微一笑，輕飄飄的撂出一句話：“同學們，這就是我教你們這節課的意義，也是留給大家的家庭作業……”
沈平到這裏，他拿起粉筆在黑板上寫了出來。
“今晚上的家庭作業是：請調查出人類是如何誕生的，而且要站在生物學的角度，讓你提出的理論能夠站住腳，讓你的理論能夠服老師！”