1999年10月30日，清華大學舉辦第M屆創業計劃大賽決賽活動。經管學院報告大廳，意氣風發的清華大學學子們組成的“經理人”，將自己的作品一個個公司，向在座的嘉賓們一一展示，台下來自企業、投資界、學術界的評委們組成了裁判團。他們中有國際著名谘詢公司、電腦公司，最多的是投資公司的老板們。
國內外數十家知名投資公司老板親臨現場，既為評判也不失為找項目的好機會。台上侃侃而談，從市場、銷售到資金回報。台下咄咄逼問：市場多大？資金需求是不是小了些？如何做到技術保密？提問最積極的莫過於投資公司的老板們。
從1998年清華成功舉辦第一屆創業計劃大賽以來，清華園內掀起了學生創新創業的熱潮。第二屆七賽收到的參賽作品56份，最後進入決賽的前5名上起了評委們的廣泛興趣。這5個項目中有已被媒體廣泛報道的視美樂的大屏幕投影儀，網貝小組的商務模型，慧聲小組的便攜式聽力診斷儀，邁齊小組的微醫係統和博創小組的生物醫療成型儀。其中4個參賽隊伍都已落戶清華創業園，成為中國第一批創業公司的優秀代表。
清華大學教務長吳敏生介紹清華為培養學生的創新精神和創業精神，推動科研成果的轉化，發揮高校人才和技術優勢對首都經濟建設特別是中關村科技園區發展的推動作用。繼1998年以來，清華出台了一係列倡導創業精神鼓勵學生創業的政策，如允許學生保留學籍休學創業。1999年8月，清華創業園開園，為學生創業公司提供從物業管理到引資谘詢等各種支持。在校生做推銷、當家教已被視做小兒科，接手幾千上萬元項目的事情也並不稀奇，畢業後開公司，自己做老板不給別人打高級工，剛剛成為流行的口號就被另外一種潮流衝擊。在中國高校中，尤其是在清華，沒畢業就當老板正成為一種潮流。更有一批校使者，他們沒出校園，就已經開始創業。他們不再僅僅將“自己當老板”作為終極目標，對他們來說，需要的不僅是做老板的獨立意識與實幹精神，更包括對產業、科學與經濟社會的深層思考，開拓新領域，開發新產業的大勇氣與大智慧。
毫無疑問，良好的創業氛圍，正令一批學生富翁在校園內悄悄崛起，此次參賽的數家公司已落戶清華園，盡管一些公司的發起資金並不多，隨著社會、企業關注程度的加大，一些公司學生老板資本已從幾十萬迅速升值。正像來自美國NASDAQ的中國首席代表黃華國先生所說：矽穀之所以騰飛靠的是斯坦福的學生，我們清華的學生並不比他們差。有了好的項目，有了優秀的人才，我們會有更多的創業者，更多的富翁。
創造力來源於腦，人腦不僅是貯存知識的場所，同時也是智力的源泉。要開發人腦的智力，必須重視培養合理的思考習慣。讀R學習，不能讀而不思，應當從書本中發現道理，抓住問題，養成以邏輯方式加以整理的習慣。隨後對這一問題提出自己的想法與看法，通過進一步的研究，運用自己思維的創造力，去解決問題。要培養創造思維的能力，就必須正確處理好下麵幾個關係：
同異對比關係。要擺脫片麵性，不妨采用同異對比法。要集思廣益，不要限製自己的視野，打開思路要用對比，看出異中之同，又找出同中之異。在比較中，對別人的意見，有所吸收，有所批判，有所增刪，不被偏見束縛手腳，從一些看來不搭界的事物中發現某些相通之處，就會孕育並創造出成果。
順道互變關係。學習有兩條思路，一是順向學習，從事實中形成概念，組成判斷，進行推理。二是逆向學習，通過相等時，使人完全相信，光就是電磁波，電磁波也是物質，即光子，從而把電、磁、光看來不相幹的事物合並成為統一物，產生驚人的創造力。
麵體延伸關係。思考問題，從點到麵，又從麵到體；既思前因，又想後果。擴大思維，不斷突破，才能產生新境界。要有目的、有條理、有步驟、有秩序從多方麵來擴大創造思路。如對電話的發展，從有線電話到無線電話，從耳聽電話到眼看的電視電話，從聲音輸出電話到文字輸出的自動記錄電話。