綜上所談：此刻的中國，天然地要注重民眾教育，或說社會教育。此民眾教育或社會教育，即鄉村建設。中國的民眾多在鄉村，故民眾教育，即鄉村民眾教育。中國是鄉村社會，故社會教育即鄉村社會教育。此種教育，是很活的、很實際的教育。此教育即鄉村建設。
摘自梁漱溟《社會教育與鄉村建設之合流》(1934年)《梁漱溟教育文集》江蘇教育出版社1987年版第249頁
成人教育施行的辦法：一方麵須要民眾教育；一方麵須要構造一特殊環境——置受教者於其地而教育之。此刻的中國，已不能用學校式的教育，而應以社會式的教育為主體；抽鄉民而置之於學校，亦事實所不許。事實上非在其原來的環境裏，教以農業改良，教以鄉村自治不可。
摘自梁漱溟《社會教育與鄉村建設之合流》(1934年)《梁漱溟教育文集》江蘇教育出版社1987年版第249頁
我們要運用各種各樣的方法，創造各種各樣的方法來教育民眾。比方，演劇、唱歌、演講、報告時事、說故事、談天、放電影、開留聲機、畫一張抗敵漫畫、貼壁報等等，都是一種教育方法。用這許多方法把民眾團聚在我們周圍。
摘自戴伯韜《立即成立小學教師假期服務團》(1937年)《戴伯韜教育文選》人民教育出版社1985年版第11頁
要十分明白，群眾文教工作的目的，是經過群眾自己覺悟，自願地改造他們的腦筋，自願地擠掉封建傳統，自願地接受新民主主義文化。
摘自羅邁《開展大規模的群眾文教運動》(1944年)《老解放區教育資料》(二)教育科學出版社1986年版第38頁
邊區群眾文教工作的當前任務，是開展衛生、教育、報紙、文藝的大規模群眾運動，在生產第一與繼續發展生產的基礎上，五年至十年內，掃除百分之三與百分之六十的死亡率，大大增加人口繁殖率，掃除四十歲以下的男子與三十五歲以下的女子中的文盲，大家能讀能寫，健康愉快，享有新文化生活，從而有充分能力向前發展政治經濟。
摘自羅邁《開展大規模的群眾文教運動》(1944年)《老解放區教育資料》(二)教育科學出版社1986年版第33頁
現行社會教育之推行殊少成效，究應如何改革？
(一)社會教育應配合整個國家教育的政策。
(二)社會教育更須切於實用，人民需要什麼，就給他們什麼。
(三)社會教育的方式必須靈活，使受教育者感到興趣。
摘自黃炎培《對於中國今後教育設施的意見》(1947年)《黃炎培教育文選》上海教育出版社1985年版第309—310頁
教育任務
(一)關於幹部教育：中國是一個被民族壓迫與封建壓迫所造成的文化落後的國家。中國人民解放鬥爭，迫切需要知識分子，因而知識分子特別顯得重要。因此，今後政府應有計劃地從廣大人民中培養多種知識分子幹部，並注意團結與教育現有一切有用的知識分子。
(二)關於群眾教育：從百分之八十的人口中掃除文盲，是新民主主義必要的條件。
(三)關於舊知識分子之改造：對於舊文化工作者、舊教育工作者的態度，是采取適當辦法教育他們，使他們獲得新觀點、新方法，為中國人民服務。
摘自徐特立《在教師節談新民主主義教育》(1949年)人民教育出版社1979年版第126—127頁