課堂是學生學習、生活和活動的場所，是教師傳道、授業，提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展的主要陣地，是社會公共生活的有機組成部分。由於學生行為的千差萬別，決定了課堂活動需要共同遵守的準則。它包括以下三方麵的內容：1.靠社會輿論、習俗和人們信念的力量予以維護的道德準則；2.根據班級的需要，製定的局部適用的紀律、規章製度準則；3.由國家製定或認可，具有普遍適用性和權威性的法律準則。課堂管理就是以人們共同遵守的這些準則為依據，通過教育和強製的方法塑造人的品質、形成人的能力，指導和控製人的行為，進而實現教育的目的。
課堂管理是學校管理的重要部分之一。它關係到學校的教育教學質量，關係到學校的生存和發展。有效的課堂管理，能維護良好的課堂秩序，促進學生養成良好的行為習慣，培養學生的集體主義觀念和遵守公共秩序的美德；能建立和諧的教育教學環境，加強師生之間的合作，提高學生課堂學習的效益，保證教育教學目標的順利完成。