教師在進行家訪的過程中，家訪順利進行下去的基礎便是有效的溝通，良好有效的溝通是家訪順利進行的第一橋梁。隻有在充分溝通的情況下，雙方才能建立良好的關係，家訪工作才能順利進行，才能取得良好的效果。
“師者，所以傳道，授業，解惑也。”現代的教育令我們教師傳道、授業的範疇變得更加廣泛。培養、教育好孩子，不僅僅是學校單方麵教育就能夠進行的，還需要家庭和社會的配合，做老師的就免不了為孩子的學習或者是行為問題與家長進行交流溝通。
家庭是學生們接觸世界最早的觸點，是所有教育的開端，更是學生們受教育和影響最為持久以及廣泛的港灣。國內外的教育專家認為：在當今時代，教師已經不能獨立解決許多迫切的教育問題，現在的學校更需要家長們的積極參與。而班主任家訪時如何與家長進行融洽的溝通，至關重要。教師和家長之間的溝通的確是一門藝術，同時也是一種超越知識之上的大智慧。
據調查，一些家長不喜歡主動與老師溝通，擔心打電話或來學校會打擾老師的工作，甚至擔心老師會批評孩子在校表現不好而臉上無光，就來個眼不見為淨——老師不找我，我也不找老師。事實上，很多家長在心底裏是很願意教師和自己多溝通的，這就需要身為教育工作者的我們要更加積極主動一些，與家長進行心靈上的溝通，因為家長和教師的目的都是一致的——一切為了孩子，為了孩子們的一切！家訪是教師因教育需要對孩子家庭進行訪問，了解孩子情況並解決一定問題的行為。它有利於學校和家庭的信息雙向交流，有利於教師和家長全麵地了解孩子的情況。在家訪中，有效溝通是工作順利進行的基礎，良好的溝通是順暢家訪的第一橋梁。隻有在充分溝通的情況下，雙方才能建立良好的關係，家訪工作才能順利進行，並取得良好的效果。
所以，教師在家訪的時候要加強同家長之間進行溝通和交流的藝術。
家訪是教師與家長之間加強聯係的紐帶，教師進行家訪，既可以加強與家長之間的溝通，又可以全麵了解孩子的學習、生活情況，促進孩子更加健康、茁壯地成長。在日常的工作當中，經常會因為教師缺乏必要的家訪，導致教師和家長之間在心理上會產生一定的隔閡。因此，加強家訪溝通藝術，是提高家訪效果的有效方法。
以禮待人
（1）禮節周到熱情
不論去家訪還是家長到學校來了解情況，青年班主任都必須要注意自己的外在形象，衣著整潔、精神煥發會給家長留下美好的印象，也是對家長的尊重。而當家長來訪的時候，教師要起身相迎接，家長結束談話要離開的時候教師也要起身相送。而且要盡量使用文明用語，如“請坐”“請喝茶”等等。這樣就會使家長明白你是一個很有道德修養的班主任，為彼此間的交流奠定良好的基礎。
（2）選擇良好時機
教師在和家長之間進行溝通的時候，最好要采用事先約定好的方式進行。在家長太忙或自己抽不出時間來接待的情況下，都不是合宜的時機。有的年輕班主任在與學生發生矛盾而無法解決時，請家長協助，而家長一時抽不出身，這時仍然堅持要求家長趕來，結果問題不能解決，反而使矛盾激化。有家長來訪的時候，正好教師又沒有時間接待，就隻能將家長晾在一邊，導致家長對教師很不滿。
（3）麵帶微笑
在人際交往的過程中，微笑的力量是無窮無盡的，它就像是一個巨大的磁鐵吸引鐵片一樣令人無法拒絕。當麵對家長的指責時，青年班主任一定要將自己的怨氣克製住，不要和家長爭執，更不要挖苦諷刺學生而傷及家長，臉上要充滿微笑，那麼無論是在多麼尷尬或困難的場合，都能體現自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而最終消除誤解和矛盾。
以情動人