45分鍾寫完2420字
國家體委規定的達標項目，跑、跳、投都沒有太大問題，體育老師測驗，全班合格率在80％以上，優秀率能達到30％，其餘20％不合格的與及格線也相差無幾，隻要抓緊鍛煉一個星期左右，就能及格了。
測男同學引體向上，要求正握杠，身體直，引體向上，杠至頷下，3次算及格，8次能得100分。結果呢？全班70％的同學達不到3次，能得100分的隻有3名同學。
體育委員趙廣民急了，馬上同不及格的同學商量進行強化訓練：“什麼叫行不行，主要看練不練！每天下課後到單杠上去掛著，掛上20天保證能及格，不信就試試看。”那些同學也認為自己不及格不是先天不足，而是訓練的不夠。
怎麼辦？每天強化訓練，哪天能夠達標？同學們說：“保證一個月達到3次的標準。”“達不到怎麼辦？”為防止有的同學訓練不夠刻苦，大家商定：一個月後檢查，達不到標準的每天寫1000字的檢討書，一邊寫一邊練，一直寫到達標那天為止。
“有沒有反對的？”趙廣民問。“沒有！”
“那好，從明天開始算起，30天以後檢查。”
每天下課鈴響過，沒達標的男同學就一窩蜂地跑向操場，奔向單杠。後來隨著檢查日期的接近，奔單杠的人越來越少了，那些已經合格的同學，隻在放學後玩上一次，以鞏固成果，提高分數，就不像不及格時練得那樣苦了。
臨近測驗的那幾天，課間總到單杠下麵去的，隻剩下一個人了。
一天自習課上，我見張鵬飛同學在寫檢討書，下課了還在寫。
我問：“你犯了什麼錯誤？”“我引體向上還沒達標。”“沒達標怎麼了？”
“體育委員和同學們訂好了，沒達標就每天寫1000字檢討書，一直寫到達標為止。”
這時我這才知道班級達標遇到了問題，也剛知道有這麼一條規定。當時我就感覺這條規定有些太嚴厲，便問：“這規定是不是過分了一些？”
“當時這項規定我也同意了，以為一個月自己能達標，沒想到訓練起來，難度有這麼大。現在全班同學都達標了，隻剩了我一個人，看來懲罰還不算過分。”
“你感覺再練多長時間能夠達標？”“半個月之內，我還是有這個信心的。”
“那不還要寫15000字的檢討書嗎？”
“隻好寫了，沒有這個壓力，練起來也許不會太刻苦。”
“剛才我看你寫了好幾篇了，怎麼還在寫？”“今天我各科的作業練習都提前完成了，自習課有剩餘時間，就把明天、後天的檢討書提前寫出來，不然明後天學習任務一重，就得熬夜了。”
“這1000字的檢討書得寫多長時間？”我問。
張鵬飛輕鬆地笑笑：“也就是20多分鍾吧！”
20多分鍾寫1000字檢討書，我感到不會有這麼快，但張鵬飛又是班裏的大老實人，他說的話，應該是實踐過的。我便想看一看一名同學究竟一節課能寫多少字，於是就說：“下一節自習課，老師想測試一下你一節課能寫多少字的檢討書。從上課開始，你隻寫意思連貫的一份檢討書，爭取不停頓，一直到下課時交卷，看能寫出多少字。”
自習前我向全班同學講：我們這節課請張鵬飛同學做個實驗，看看一節課到底能寫多少字的檢討書，大家如果願意也可以試，完成了學習計劃，做完作業練習的，有興趣的同學可以幫著計時、監督、裁判。
上課鈴一響，張鵬飛馬上拿出幾頁空白稿紙，鋪開後，熟練地抽出筆，快速地寫起來。他精神集中，筆不停地寫，一直寫到下課鈴響。這時他停住筆，擦了擦額上的汗，遞給我3麵寫得滿滿的稿紙。他沒在格內寫，因為字寫得瘦長，一個格裝了兩三個字。我請他鄰座的一個同學數一數這3頁紙有多少字。
過了10多分鍾，這名同學告訴我：“老師，有2400多字！”“什麼？有那麼多字嗎？會不會是數錯了？”我不相信他能寫這麼多字，便又請班級數學課代表再數一遍，結果是2420字。
我還有點將信將疑，就自己又數了一遍。不錯，連標點符號在內，張鵬飛同學45分鍾寫了2426個字。