我見狀大聲地說：“做好事，別猶豫，被猶豫擋住不管什麼都做不成，耽誤了時間，還添很多遺憾，怎麼辦？把擋在前麵的猶豫推向旁邊，挺起身，馬上幹起來，心情就會好得多。我喊一二三，趙德民！開始唱！”
聽了我的話，他果然抬起頭，放聲唱起來。剛唱完，同學們立即報以熱烈的掌聲，從掌聲和同學們的目光裏，趙德民受到很大鼓舞。
不隻唱歌這一件事，趙德民在別的事上也常常猶猶豫豫，結果浪費了不少的時間。
於是我請全班同學寫一篇作文，題目就是《趙德民的特長和不足》。同學們在充分肯定了趙德民的長處後，同時指出：他做事情總是猶猶豫豫，想做又不想做，想立刻做又想明天做，結果把時間搞沒了，事卻越積越多。
有次他曾負責給班級買窗簾布，結果一個月也沒有買來，第二個月時，在別人一再催促下他才買來。他上午交給的班長紀磊，紀磊一個午間就在家裏用縫紉機把4個大窗簾做好了。
我對趙德民說：“就買布和做窗簾這兩件事說，哪件事更容易？”
“當然是買窗簾布容易。”“可你做容易的事卻用了一個半月，人家做難事隻用了一個午休的時間。差距在哪兒？就在於你猶豫，人家果斷。你不是不想買，而是總想著今天買還是明天買，上午買還是下午買，飯前買還是飯後買。”他笑了：“我正是這樣想的，老師你怎麼知道？”“我也吃過猶豫的苦頭嘛！結果你猶豫的時間累計起來遠遠地超過了買窗簾的時間。”
趙德民說：“我猶豫的時間至少超過買窗簾所用時間的兩三倍。”
“你學習成績不理想，重要原因就在於是猶豫擋著你的智力，在前麵橫著阻攔你做實事，奪去了你很多的時間。”
“我寫作業、做練習、寫日記真是先這樣猶豫很長時間，到實在拖不過時才做，有時拖得已沒時間了，隻好拖到第二天、下個月，這樣越拖越多，也就更不願做了。”
經過觀察我發現，其實有相當多的學生做事猶猶豫豫。為此我經常和同學們講：
猶豫是時間的盜賊，很多寶貴的時間就在猶豫之中溜走了。要是認真計算一下，不少人一生中，至少有五六年的時間被猶豫偷走。
在當代社會，人需要從傳統型向現代型過渡，辦事堅決，果斷，講求效率，拒絕猶豫，也可以說是時代的要求。
猶豫同時還是機會的冤家對頭，許多良機就是由於人的猶豫，它才離人而去的。
好猶豫的人，對事情是沒有任何理由地放著不做，一篇文章，想寫又不想寫。而不想寫，完全是由於懶，過一會兒吧，一小時後再寫吧！明天再寫也來得及。而此時不寫，並不是由於有什麼別的事情要做。
還有一些人的猶豫，是因為現在要做的事中可以有所選擇，有大小之分、主次之分、難易之分。於是在一番猶豫之後，大、主、難的事就被排到後麵了。待到小、次、易的事做完以後，又去選擇一些小、次、易的事和大、主、難的事進行比較，一番猶豫之後，照舊去做前者。如此幾番，大事、主要的事、難事的麵前始終站著個猶豫，根本排不上被完成的號。
還有少數的人，猶豫是由於存在想把事情做得盡善盡美的心理：一件事不做則已，做就要做得無瑕無疵，讓誰看了都要叫好。並以為如果出了漏洞便不得了，給自己人為地施加障礙，製造緊張氣氛，以至於因為想不出萬全之策，就將這項工作一直地撂在猶豫的後麵。
另有極少數人把“謹慎”與“優柔寡斷”等同起來，以為謹慎就得猶豫。這就使得真理多走了一小步，成為了謬誤。
如何推開猶豫，我曾跟全班同學在語文課上商量了半節課。
對於由懶導致的猶豫，不妨挑自己喜歡做的事，先幹起來再說，幹完一件，再找一件喜歡的事，從所有的事裏往外挑最喜歡的，人們心理容易輕鬆愉快。到剩下兩件事時，仍有一件是比較喜歡的，最後隻剩下了一件，負擔輕了，也就容易做了。
如果由於兩件事不知先做哪件好而導致猶豫，可以馬上采取一種較快的選擇方式，用扔幣（正麵朝上則先做哪件事），用倒尺（將格尺立起，尺倒向哪邊，則先做哪件事）等快捷的方法來確定，這樣就能很容易地把猶豫推到一邊。
對於因畏難導致的猶豫，則用“明知山有虎，偏向虎山行”的話來激勵自己，然後數3個數，數完以後，不管多難，馬上就幹。這樣時間長了，便能養成事專找難的幹的性格。
對於害怕失敗導致的猶豫，則想：“先幹，有了困難再說。”“先幹，幹壞了再重來。”“車到山前必有路，車先走，沒路了再找。”……推開猶豫的方法應該有很多種，每名同學猶豫的原因不同，猶豫的方式不同，推開的方法也不一樣，但大家必須要重視這一問題。有了這種病要早治，千方百計地去治。隻要立足治，大家都會擺脫由於猶豫阻礙自己發展而產生的苦惱，都可以變成堅決果斷、說幹就幹、雷厲風行的人。