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宏觀曆史觀與中學曆史校本研修
作者：
朱世榮 丁平
西方奇幻
11 萬字
連載
《宏觀曆史觀與中學曆史校本研修》正文
第1章 序
第2章 宏觀曆史觀與中學曆史校本研修的內涵(1)
第3章 宏觀曆史觀與中學曆史校本研修的內涵(2)
第4章 宏觀曆史觀與中學曆史校本研修的內涵(3)
第5章 中學曆史校本研修的曆史與現實思考(1)
第6章 中學曆史校本研修的曆史與現實思考(2)
第7章 中學曆史校本研修的曆史與現實思考(3)
第8章 中學曆史校本研修的要求與目標(1)
第9章 中學曆史校本研修的要求與目標(2)
第10章 中學曆史校本研修的要求與目標(3)
第11章 中學曆史校本研修的要求與目標(4)
第12章 中學曆史校本研修的要求與目標(5)
第13章 中學曆史校本研修的要求與目標(6)
第14章 宏觀曆史觀對中學曆史教學曆史觀的整合(1)
第15章 宏觀曆史觀對中學曆史教學曆史觀的整合(2)
第16章 宏觀曆史觀對中學曆史教學曆史觀的整合(3)
第17章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修的步驟與方向(1)
第18章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修的步驟與方向(2)
第19章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修的步驟與方向(3)
第20章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修的層次與實踐(1)
第21章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修的層次與實踐(2)
第23章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修課堂中心取向認識(1)
第24章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修課堂中心取向認識(2)
第25章 宏觀曆史觀下中學曆史校本研修課堂中心取向認識(3)
第26章 用宏觀人文的眼光來評價中學曆史校本研修(1)
第27章 用宏觀人文的眼光來評價中學曆史校本研修(2)
第28章 後記