（一）內部比較分析
內部比較分析也稱縱向對比分析，是基於自身情況所進行的對比分析。主要包括以下三方麵的內容：（1）將本期實際教育成本與先行估算的教育成本預算相比較，經過相應的計算，將本期的實際教育成本與預估的教育成本的差異額或差異率反映出來，以衡量本期高等教育成本的實際情況，並對教育成本控製工作作出相應評價。（2）將本期的實際教育成本與之前的相應期間的教育成本相關數據進行對比，並計算出相應的高等教育成本的增減變動額或相應的高等教育成本變動率，以反映總耗費水平的變化情況，並據此作出下一期的高等學校教育成本預算。（3）對不同教學單位的教育成本水平進行比較分析，分析其中的差異所在，並據以通盤考慮學校的教育成本預算，並對學校的總支出預算和部門支出預算作出必要、合理的調整。
（二）外部比較分析
對外分析也稱橫向對比分析，是與其他同類兄弟院校間進行的對比分析。是將本校的教育成本數據與其他兄弟院校的相同類型的教育成本數據進行相應的對比分析，以揭示本校教育成本管理水平情況。
五、高等學校教育成本分析所采用的方法
進行高等學校教育成本分析所采用的方法主要有比較分析法、趨勢分析法、結構分析法及比率分析法。
（一）比較分析法
比較分析法是對兩個或兩個以上的指標進行相應的對比，進而從數量上確定它們所存在的差異的一種分析方法。采用這種方法，能夠準確的揭示出對比指標間存在的差距，為進一步的分析提供目標和依據。同時這種方法要求對比指標之間必須具有某些共同的屬性，也就是相互之間要有可比性，因此，適用於同質指標的數量上的對比。比較分析法是分析高等學校教育成本的基本方法，既適用於內部的縱向對比，又適用於外部的橫向對比。
（二）趨勢分析法
趨勢分析法是在對高等學校教育成本進行內部對比，即縱向對比時采用的一種分析方法。主要是通過相應的計算，確定出若幹連續成本期間內高等學校教育成本的增加額或增長率，從中找出高等學校教育成本的變動規律，並以此為依據，找出高等學校教育成本管理中所存在的問題和不足之處，使現行的高等學校教育成本管理措施得以不斷完善和改進，為合理預測下一期資金需要奠定相應基礎。
（三）結構分析法
結構分析法是針對高等學校教育成本的各個組成部分作出相應分析的一種方法。采用這種方法，主要是通過相應的計算，將高等學校教育成本的各組成部分在整個成本中所占的比例分別計算出來，進而分析它們各自的比重變化情況，掌握各個組成因素對整個教育成本變動的影響程度。結構分析法一般用於分析和比較同一成本對象在不同的成本期間的成本結構上的變動情況，並且通常要和趨勢分析法結合起來。根據管理者分析和決策的需求，在進行結構分析時，既可以按照成本項目來劃分成本組成部分並計算出各組成部分所占的比重，又可以按照其他內容進行劃分和計算。
高等學校教育成本控製
一、成本控製的概念
成本控製是指企業根據其自身情況預先設立各項成本管理目標，並在其日常的生產經營活動過程中，遵照這個事先設立的管理目標，針對成本的各個組成要素，采取一係列預防和調節措施，以保證成本管理目標實現的管理行為。具體包括成本預測、成本計劃、成本控製、成本核算、成本考核和成本分析等六個環節。按成本發生時間的先後順序又可分為事前控製、事中控製和事後控製。
二、高等學校教育成本控製的概念