我頓時出了一身的冷汗。不久，我便離開了那個小城，到外麵去尋找更廣闊的天地。
點亮心燈啟迪心智
把一隻青蛙冷不防地扔進滾燙的油鍋裏，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離險境。然後又把同一隻青蛙放在逐漸加熱的水鍋裏，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍而乏力，最終葬身鍋底。人生也是如此，一味地貪圖安逸，隻會讓自己止步不前，隻有擁有憂患意識，人生才會有前進的力量！
被天賦扼殺的天才
從前，有一個人天資聰穎，才華過人，由於什麼都一學就會，所以他夢想有朝一日成為無所不能的奇人。他感到自己潛力無限，任何事情隻要他下定決心去做就一定能夠做得很好。他相信，他的韜略會超過任何一個帝王將相，他的著作論述會啟迪幾代人，他的發明創造會給天下人的生活帶來影響。
但是，有一個問題，他雖然潛力無限，但隻有一輩子，他需要作出選擇。他需要決定將他的聰明才智用到哪一個方麵。作出這樣的決定是非常艱難的，因為這意味著他其他方麵的潛力將得不到發揮。
在他躊躇的時候，他不知不覺上了學，畢了業，找到了一份工作，結了婚，生了兒女。他不屑將他的才智用在他僅為糊口工作上，但由於聰明過人，他還是贏得了同事們的尊敬和讚譽。他時常想：如果我把精力都放在某個方麵，我將會做出多大的成就啊。
時光飛逝，他日漸衰老。而一些吃青春飯的事情，他不能做了。但是，還有些事情，隻要他下定決心去做，仍是能大有作為的。做什麼事情呢？他在工作、育子、做家務、處理各種人際關係時，總是會思考這個問題。他堅定不移地認為，他有巨大的了不起的潛力。熟悉他的人，也有著和他同樣的認識，因為隻要你與他相處，忽視這一點是不可能的。
一天，上班的時候，他忽感胸悶，就早早地回到了家。他虛弱無力，走進衛生間想用涼水洗臉，卻抬頭看到了鏡子，鏡子裏的那個人雙鬢泛白，滿臉皺紋，皮膚鬆弛，眼神疲憊。他忽然明白了一個簡單的道理。然而，就在醒悟的那一刻，他的胸口劇烈地疼痛，隨即心髒停止了跳動。
每一個認識他的人都很傷心並惋惜不已，因為他不但是一個好人，而且是一個多才多藝的人。他死了，他的多種潛能也就隨著去了。如果他早作出決定，他肯定會在某個領域做出非凡的偉績，這些偉績會超越時代，影響一代又一代人。然而，他就這樣走了，多麼可惜呀！人們痛哭流涕。可是，他們不知道死者離世那一刻心中的感悟。他悟到了一個簡單的道理：許多人一生自以為聰明過人，才華出眾，相信如果不是因為這樣那樣的原因，肯定會做出一番驚天動地的偉業來，而實際上，這種想法隻是一種自欺欺人的幻覺而已。
我們每個人，隻要身體健康，智商正常，沒有身陷戰爭或自然災難之中，就可以在很多事情上大有作為，而成敗的關鍵並不隻在於我們的天賦，而在於我們做了沒有。有天賦不去做，等於沒有天賦。不管你相信不相信，若你一事無成，是因為你沒有去做！
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你無法選擇天賦，你可以選擇努力。再好的天賦不努力等於浪費，其實有天賦不一定能成功，成功與否就是靠後天的努力。雖然努力了並不一定能成功，但是付出了努力就算不成功也離它不遠了。在成功的道路上，可以沒有天賦，但一定不能缺少努力。
真正的善良不是眼淚
一位教授為未來的牧師講課。在講到《聖經》裏“樂善好施的撒馬利亞人”這一段時，教授安排學生試講。他要求每名學生在規定的時間內，到別的教室向其他人宣講。宣講結束後，要在10分鍾之內趕到另一個教室繼續宣講。
活動開始後，學生們急匆匆地在各個教室之間穿梭。每一名學生在教室之間來回趕的時候，都要經過一個走廊，走廊的盡頭坐著一個衣衫襤褸的乞丐——是那位教授故意安排在那裏的。最後，全部試講結束，教授對結果大為不滿，因為，這些未來的牧師們沒有一個停下來，對乞丐講點什麼。他們都從他身邊走過，急著去向其他人宣講愛和同情。