當代篇
喂魚
昨天，我們英語課外班的同學都去了白雲山。在那裏，最有趣的就是看喂魚了。休息的時候，一些人去湖邊喂魚，我也走去看了。隻見湖裏養了許多錦鯉魚，顏色非常鮮豔，在陽光的照耀下散發出紅的光、綠的光、橙的光、紫的光、藍的光……真像一串串七色彩虹連在一起啊！
最有趣的還是喂魚了。大大小小的魚在岸邊打轉，仿佛在向我們要食吃。這時，你隻要投下一小塊餅幹，幸運的大魚就會一口吞掉了。我想：這小小魚太好了，不用勞動就可以吃到這些餅幹，爽死了！忽然，一個人把一大塊餅幹投下去，我趕緊來觀看。隻見有好多魚都圍著這塊餅幹轉，有一群魚見了也來吃，有一條魚為了搶到餅幹，把身子都橫著來遊，看上去像在表演雜技。經過激烈爭奪，那塊餅幹終於被魚兒一起吃掉了，然後遊回來，眼巴巴地望著我們，似乎要我們再投餅幹。我看有個人好像理解魚兒，又投了一大塊餅幹，這次就更激烈了！數百條魚都要爭奪這塊餅幹，一條魚因為急躁，竟然把水都濺上來了！過了幾分鍾，餅幹才消失了。
“喂，上課了！”
聽到叫聲，我才回過神來。剛才的喂魚情景太有趣了，等下課了繼續看！
周炎南
點評：喂魚這種事情，似乎隻有小朋友才會覺得有趣，常以親自喂魚為樂，對魚極有好感。而有些大人就不太地道了，有人竟然拿辣椒喂魚。或者，一見到大鯉魚，就恨不得馬上撈起來回家煮了吃，讓魚情何以堪！
主題41：放風箏
民國篇
記放風箏
昔幼時，初見空中風箏，以為奇，呼母視之，母語之曰：“此風箏也。”餘始知有風箏之名，且羨愛不置。及長，見人有放之者，從而觀之，繼又自購一具，形如蝶，乘風放之，甚自得也。然與他人之大者相形，則又自愧不如。每見有放大風箏者，必就而試曳其繩，覺風力之重，非己所能勝。然心不以是遽止也，必欲得一大者，以試之逮乎。年又稍長，如願得之，則又了無足異。嗟乎，天下事未得者必以為奇，已得者每視若無有，吾於風箏乎有感矣！
佚 名
點評：“天下事未得者必以為奇，已得者每視若無有”，能從放風箏中明白這個道理，很是難得。而更難得的是，作者得出這個道理的過程非常順理成章，沒有一絲造作之嫌。
當代篇
放風箏
今天早上，我看到天灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細雨。我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏。我又想這一種天氣怎麼能夠放風箏呢？但是，天氣轉好也是可能的，何況要到下午，最後，我決定還是帶一隻風箏去比較好，要放就可以放了，不放隻是白帶一次，沒有關係。
於是，我拿出一隻早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校。
來到學校，同學們紛紛議論帶來的風箏，都說我的風箏最容易放上去。我聽了好不高興！
時間在一點點過去，天氣有了一點兒好轉，真好，我感到了一絲希望。下午第二節課終於來到了，天空中的雲比較多，而且風也大了一點兒。我想這真是要感謝老天，成全了我們。
老師帶著我們來到了一個廣闊的田野裏。我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏。我知道，風箏少才不會繞線，所以一個人放，不與人湊熱鬧。我費了很大工夫才把這一隻風箏放上了天空。我這隻風箏可以算得上高的了。這時，一隻風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在後麵飄著。雖然這一隻風箏有幾次超過了我的風箏，但是，我的風箏還是頑強地飛了上去。