後來，不知道是怎麼一回事，“蹦”的一聲，我放的風箏上的線斷了，斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追。可是，哪裏追得上，很快不知道它的去向了。這時，我聽了一個聲音：“嘿，我的運氣真好，撿到了一隻漂亮的小風箏。”我順著聲音看去，看到他們拿的正是我的斷線風箏。我連忙向他們喊了起來。經過了一些交涉，他們終於把風箏還給了我。我又回到了放風箏的地方。我接上線又放了起來。那裏還是那麼熱鬧。我把風箏再一次往上放。可是，想不到的事情發生了：那隻風箏又一次斷了線。這一次，它落到了一條小河裏。我以為沒有希望了。這時，有一位同學告訴我：“沒有關係，這風箏的線還在岸上。”我真有點兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來。
第三次放風箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說：“收線，集合！”我沒有等到收拾好就趕過去排隊了。
今天，我經曆了一次磨煉懂得了不管遇到什麼困難，隻要堅持做下去，就一定會達到自己想要達到的目標！
五年級 胡紫薇
點評：這篇作文的結尾真是大煞風景，我實在看不出來前文中寫的事情能跟“不管遇到什麼困難，隻要堅持做下去，就一定會達到自己想要的目標”有什麼關係。
主題42：拔河
民國篇
記拔河之戲
用一繩，左右各若幹人執之。左右之人數相同也，年相若也，力之大小相等也。別於立足中點之地，定一界線。左之人引繩而左，右之人引繩而右。孰能引中點過所定之界線者，即為勝，其被引過者即為負。是之謂拔河之戲。
暇嚐合數十同學為之。時而不移寸步，時而突然左移，時而突然右移。勝者欣然，負者每起種種責言。而所以勝者常強於眾人，盡力突出於不意之間，若其勝者恒勝，負者恒負，必左右之人數、年力不相等也。若其勝負無常，或竟不移寸步者，必左右之人數，年力均相等也。吾因之有感矣。蓋拔河雖角力，而合於左者恒助左，合於右者恒助右，則較力之外又有同心協力之效。故凡事欲有勝無負，必同心協力。
佚 名
點評：小作者對拔河的介紹和過程寫得很有意思，最後能由拔河的遊戲，悟出“凡事欲有勝無負，必同心協力”的道理，也頗有收獲。
當代篇
拔河
今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
好不容易熬到了下午。操場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間紮著一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學生，連小樹也搖擺著手臂，好像在說：“加油！加油！”
“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。
“嘟——”
哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。先看在最後一個的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關向後拉。他像個木頭人似的，任憑對方怎麼拉，腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂著前一個同學的腳跟，左腳抵著前一個同學的腳尖，成了一個“弓”字形。紅布條兒一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊移。拉拉隊“加油”的聲音此起彼伏，越喊越響，不把對方拉拉隊的聲音壓下去不罷休。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎麼也拉不過來了，我們輸了。我們隊的同學沮喪地站著，而對方的同學卻高興得一蹦三尺高。
交換場地再戰。這次我們吸取了上次比賽用力不一致而失敗的教訓，由汪強喊號子，經過幾分鍾的戰鬥，我們贏了。
對方不服，要求再戰。由於這項運動體力消耗非常的大，所以我們不再戰了。
佚 名
點評：這場拔河比賽寫得很生動，記得我小時候寫拔河比賽時，最後肯定要來這麼一句：“通過這次拔河比賽，讓我懂得了隻要團結，就能力量大。下次拔河比賽的時候，我肯定還要報名參加。”可是我同桌卻不按常理出牌，他曾經這麼寫：“這次拔河比賽真不好玩，把鞋底都磨壞了，回家肯定要被媽媽揍了，以後再也不參加拔河比賽了。”