第二天的晨讀課時，我的心又開始忐忑不安。晨讀課上同學們都要讀英語，還會有lame，還會有瘸子，可是，那天的晨讀課，同學們靜悄悄的，沒有一個人讀英語單詞和課文，沒有一個人讀lame，讀瘸子。
再上英語課的時候，我常常偷偷地凝視王老師，他那麼英俊、高大，他還那麼善良，尤其是他沒有讀lame，讀瘸子。從此，我的英語成績牢牢地在年級中排在第一名，我又開始穿裙子、跳猴皮筋，不僅如此，我每科成績都更加出色，甚至，在一節體育課上，我擲鉛球的成績排到了女生的第七位。
五年後，我考上了北京那所眾所周知的大學。
又過了五年，在一次同學聚會上，我和丈夫遇到了也是夫妻成雙的王穎。這時我已是一所專科學校的英語老師。丈夫高大英俊，是一家化工廠的工程師。談笑間，我們回憶起少年往事，不由得扯到王老師，我又想到那個單詞——lame。
王穎說：你知道嗎，那節課是王老師事先安排好的，他對我講過，你的肢體殘廢了，但關鍵是你的心靈也受到了打擊，lame那個單詞肯定會影響你的情緒。在我們去他宿舍取備課本的10分鍾裏，王老師領著同學們學了lame，而且共同約定領讀單詞時不再讀lame，第二天晨讀時也不要讀英語課文……
呀，原來如此。我的淚水嘩嘩地淌出來。lame——lame——，那節課的情景在我頭腦中過了多少遍。命運這廝，曾一度扼殺了我的活潑的健康，尤其是，它也一度扼殺了我健康的奮鬥精神，折斷我理想的翅膀。是王老師，是那節課，那節使我終生難忘的英語課，使我在征服命運時沒有撲倒，使我尋回了自信心，拋開了歧視和自卑。
那節課，嵌在心靈深處，王老師教給我的不僅僅是知識，也賜給了我戰勝不幸命運的人格力量。
盲道上的愛
張麗鈞
上班的時候，看見同事夏老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這麼亂，的確有礙觀瞻。”她衝我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”
夏老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生說視網膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問是啥充足的心理準備。醫生說，當然是失明了。我聽了差點兒死過去。我央求醫生說，我女兒才20多歲呀，沒了眼睛怎麼行？醫生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧！那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以後的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什麼也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗裏，我就硬是不叫自己睜眼。到後來，我盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠！我真高興，自己終於可以做個百分之百的盲人了！也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在後麵的女兒和她爸都哭成了淚人兒……
“你說，在這一條條盲道上，該發生過多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！”
帶著夏老師講述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……
我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
老師，這樣，可以嗎
張曉風
醒過來的時候隻見月色正不可思議地亮著。
這是中國的一個古城，名叫日惹，四境多是蠢蠢欲爆的火山，那一天，因為是月圓，所以城郊有一場舞劇表演，遠遠近近用；黑色火成岩壘成的古神殿都在月下成了舞台布景，舞姿在夭矯遊走之際，別有一種剛猛和深情。歌聲則曼永而淒婉欲絕（不知和那不安的時時欲爆的山石，以及不安的刻刻欲震的大地是否有關）。看完表演回旅舍，疲累之餘，倒在床上便睡著了。
夢時，我遇見李老師。
她還是十年前的老樣子，奇怪的是，我在夢中立刻想她已謝世多年。當時，便在心中暗笑起來：“老師啊，你真是老頑皮一個哩！人都明明死了，卻偷偷溜回來人世玩。好吧，我且不說破你，你好好玩玩吧！”