第1節三歲詩女——聽小雪楓背唐詩
庚午夏承德詩會，集東山乘索道同遊磬錘峰。候車時，從龍先生孫女小雪楓為大家背誦唐詩，並自謂：“今日已‘欲窮千裏目’矣！”眾奇之，問年齡幾何？曰：三歲。厚示先生當即口吟一絕為贈：“雪壓群山玉樹寒，楓林落葉色彌丹。最憐林氏外孫女，定是他年李易安。”集齋先生與之合影留念，題一絕雲：“幸遇他年李易安，稚齡郎詠古詩篇。愚翁才淺騷情重，笑影同留熱水泉。”歸途中，予步蔡公韻亦賦一絕雲：“雪自高潔豈懼寒，楓心熾熱色彌丹。欲窮千裏錘峰上，詩頌神州四海安！”
第2節平仄可調——談填詞可以上代平
予昔填《踏莎行·梅》上闋曰：“也愛溫馨，也煩冷露，生來也願春深處。孰知天地早安排，風霜雨雪等閑度。”友人看後，認為“等”字不合律。予曰：豈不聞填詞可以“以上代平”乎？況“雨雪”上聲連讀，“雨”讀陽平，而“等”又與“閑”連讀成詞，故不發生拗口問題。如改為“尋常度”，平仄雖合，卻不合麵對“風霜雨雪”之傲然風骨。遂以一絕答友人以辨之：“本應恭頌一字師，其奈音聲有變時。上在上前陽平讀，代平上字可填詞。”予以為音律規範詩詞，人學音律以製詩詞，吟詠中必須使音律為詩詞內容服務。此與不懂不顧音律而妄謂“突破格律者”不同。
第3節詩解誤題
前輩王逸如先生，“九一八”前為湯玉麟幕僚。湯逃，王先生被日寇監押十四年之久。光複後寓居京師，以書法著稱。壬戌年返承德故裏，名其居室為“鵲還居”。先生曾贈予篆書一聯：“天寒遠山淨，日暮長河急。”題為杜少陵句。其實此乃王維《齊州送祖三》詩句。王老當年已“九九”高齡，誤記本不足怪。但傳諸後人，不知其背景，豈不招羞？於是，予聯想先生身世結合詩意乃題詩解之曰：“鵲還塞上思摩詰，情滿山莊念杜陵。教我大河長奔湧，示愚遠嶺淨寒晴。殷殷切切師尊意，敢忘灤陽鬆柏青。”先生九泉有知，當亦含笑點首歟！
第4節喜轉為悲
癸卯秋，胞姊大病痊愈，予亦獲甄別平反。老父喜賦五古一首，有句雲：“蓮女霍去病，騮兒辛棄疾。”借用兩位古人名字表示根除病痛、恢複名譽之欣幸，並諭示兒女以古人為模楷，自強自勵。丙午抄家時，發現此詩，竟誣之曰：“美化帝王將相，其狼子野心，何其毒也！”於是，老父遂慘遭迫害，以磚石墜須，以繩索左拉右拽，鞭抽棒打，折磨致死。嗚呼！清時文字獄畢竟罰懲反抗之士，而“四人幫”卻殘害無辜庶民，至此，豈天意哉！（1979年老父已昭雪平反）
第5節春聯招禍
餘昔居承德三官廟近二十年。初住東廂房，壬寅秋因失火，乃遷居南殿正房東間，以枝柴圍院。內有雙抱古槐蔭護，二子讀書演算於臥碑，餘亦常與顯菇翁茶飲聊天，拙荊則編織於側。日聞鳴蟬在樹，晚觀蟋蟀鬥趣，甚為愜意。春節喜製一聯雲：“鬥室光輝，朝陽常送暖；柴門雅趣，古木自生香。”
不料丙午夏，竟遭批鬥：“鬥有多大？能住人嗎？這是對現實不滿！”“朝陽豈能照進扣鬥？這是對社會的誣蔑！”問我：“槐花何時開？”答曰：“夏初。”“春節既未開花，豈能聞到香味？”六二年正是台灣叫囂反攻大陸之時，你這是歡呼早春到來！嗚呼，一副自我滿足的小小春聯，竟扣上了三個大字的罪名！“鬥室”竟成了“鬥（豆）室”！嘻，籲戲！危乎哉！
第6節壽聯寓情
葉蒼岑老師慈祥親切，同學輩皆敬愛之如慈母。癸巳年，予與同學汪某實習於北京五中，夜深備課未歸，不料葉老忽至身旁殷殷指教。老師已年逾半百，如此誨人不倦，令某終生難忘。二十年後，到京師拜謁，見老師鬢發蒼蒼已逾古稀矣！予知汪某畢業後留校任係領導，乃詢問其近況。葉老緊握予手曰：“汪某實難提起。文革於湖北改造拾麥穗時，硬誣說我拾得不淨，非罰我重拾不可……你們是同班同學，人和人可不一樣啊！”老師已泣下沾襟。予見葉老仍在燈下勤奮編著，並以古稀高齡還到大江南北及東北、西北講學。當老人八十壽辰時，予謹製一聯以祝曰：“遇嬌桃源靖節誌，逢春南北樹人心。”嬌者，妖妒之人也。這樣的好老師，汪某何待之如斯苛苛耶？（後聞汪某早已降為庶民）