兒童教育學者們有一個相當確定的觀念，那就是：任何形式的幼兒心理問題，除非是源自於明確的身體疾病，否則隻有一個原因，即幼兒所處的生活環境中的人和事。事實上，目前已有充分的研究成果證明，無論是行為與習慣的問題，還是個性與情緒的問題，都必然能追溯到幼兒的生活經曆中的某一環節。換言之，可以從其父母的行為中找到原因。父母（成人）行為與幼兒的心理健康問題，不管從什麼角度來看，都是息息相關的。
以下是對3～6 歲幼兒最典型的心理問題的具體分析，並探討其中的來自父母行為的淵源。我們試圖提示二者的內在因果性，目的在於為教育者提供一定的行動依據。因為，我們常常遇到這樣的家長，他們既無法認識到自身在教養中存在的誤區，而且也不願意承認這就是致孩子心理問題的關鍵所在。
一、咬指甲和吮手指
某些幼兒身上會集中地出現經常性和持久性的吮手指和咬指甲的癖好，這是一種典型的焦慮不安和精神緊張的表征，這種行為通常反映了幼兒內心缺乏安全感。咬手指在嬰兒時期是一種常見的現象，本應該隨著年齡的增長而逐漸消退，然而這種動作若保留到幼兒期，則明顯是一種病態了。從成因上看，科學家認為其根本性的原因是嬰兒期哺育方式不當，家長沒有充分滿足嬰兒吸吮的欲望，導致嬰兒通過吮手指來抵製饑餓或進行自我娛樂。在後期的教育中，家長管束過嚴，經常性的恐嚇、處罰、嘲笑，對幼兒的身體施以暴力，都會使幼兒得不到足夠的關心和愛撫，無法獲得充分的情感交流的機會。此外，幼兒的生活中缺乏情感交流會進一步激化幼兒的焦慮和不安，這種情況下幼兒很可能把吮手指和咬指甲當作是一種情緒釋放和減輕壓力的方式。
傳統上家長習慣於用在孩子手指和指甲上塗苦藥或裹上手指等強製性方法去矯治這一類問題，其實這樣做隻會是一種強化行為，它進一步強化了孩子的緊張和不安，甚至可能導致心理問題加劇。較好的方法是在孩子出現上述行為時，設法吸引和轉移其注意力，用玩具、圖片和其他的孩子喜歡的東西轉移和替代不良行為，逐漸地減弱孩子對吮手指帶來的快感的依賴性，從而根治這一行為。良好的生活習慣，充足的戶外活動，輕鬆有趣的遊戲，特別是家長參與的親子活動，都可以使幼兒情緒飽滿、精神愉快，有助於改善家庭關係，恢複和諧的親子關係，幫助孩子克服吮手指、咬指甲的強迫行為。
二、偏食和厭食
幼兒對食物的態度實際上映射了父母對食物的態度，幼兒對食物的偏愛和喜惡一定程度上是從父母對食物的評價中習得的。當然，這不能說引起孩子偏食和厭食的原因一定就是父母的偏食或厭食，許多別的因素也導致這一問題。但是從大量的研究中我們可以確認，習慣性的偏食和厭食往往是由於父母對幼兒進食情況的過分關注。家長往往敏感於孩子每日進食量的微小變化，並對孩子的進食過程諸多幹涉和諸多要求，采取各種各樣的威逼或利誘的方法以達到讓孩子進食的目的。這實際上進一步強化了孩子的不好好吃飯的行為，孩子會從家長的態度中得出經驗，把吃飯作為達到某種目的的手段。要糾正幼兒偏食和厭食習慣，除了注意食品營養和品種多樣化以外，經常變換食品的烹調方法，少讓孩子吃零食也是必須的。此外，應當讓孩子懂得，不好好吃飯得不到大人的注意和關懷，而好好吃飯卻能受到表揚。家長應當減低對孩子進食情況的關注程度，以更為達觀的方式和輕鬆的態度對待這個問題。
在日常生活中，家長可以運用講故事、念兒歌等方法幫助孩子了解食物對於身體的重要作用，鼓勵孩子參與食物的製作過程，讓孩子逐漸產生對食物的興趣。大人要時時注意自己的行為，做好無聲的榜樣。同時，可調整作息時間，增加每日的運動量，多讓孩子產生饑餓感，綜合施治，消除偏食和厭食問題。
三、兒童攻擊性行為
幼兒攻擊性行為常常通過模仿成人、同伴，或通過傳播媒介習得，這是一種顯性的成因。應該說恰恰因為其外顯的特征，他所受到的注視也是較多的。然而，來自家庭的父母撫養行為失當的原因，則常常被人忽略。