有一個故事，很有意思。一個博士分到一家研究所，成為學曆最高的一個人。有一天他到單位後麵的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他隻是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水麵上如飛地走到對麵上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上漂？不會吧？這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上漂回來了。怎麼回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！過了一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水麵上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆，要到對麵廁所非得繞十分鍾的路，而回單位上又太遠，怎麼辦？博士生也不願意去問兩位所長，憋了半天後，也起身往水裏跨：我就不信本科生能過的水麵，我博士生不能過。隻聽“咚”的一聲，博士生栽到了水裏。兩位所長將他拉了出來，問他為什麼要下水，他問：“為什麼你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘裏有兩排木樁子，由於這兩天下雨漲水正好在水麵下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎麼不問一聲呢？”
學曆代表過去，隻有學習力才能代表將來。尊重有經驗的人，才能少走彎路。
與有經驗的人相處，方法也要恰當。
1．不要事無巨細都去問。有些得失利益不大的問題，最好不要去請教。畢竟自己也要培養積累處事的經驗。
2．請教時要虛心，注意力集中，否則讓人感到你是假請教，或者誤以為問題不重要。
3．毫不保留地談事情的經過或存在的問題，這樣便於他的思考與拿主意。
4．可以對他的指點提出看法，讓他進行修正。
5．把對方指點的話牢記於胸。趙子龍如果不是不折不扣地執行諸葛亮三個錦囊妙計，他是不可從吳國把沉湎於溫柔鄉的劉備救出來的。
你是朋友的一雙手
有時候，本應一帆風順，同人們的關係相處的得很和諧，但偶爾出現不正常、不順利的事也是正常的。因為，原本正常，暫時的不正常，終究要正常，就像有的女人暫時不生育，不等於他將來不生育一樣。
假如你的朋友中有人經受過一次失敗後，患得患失，辦事猶豫不決，你是不作任何客觀分析草率地批評、處分，還是給予耐心和關心，有的放矢地去開導和引導他呢？我認為，善待人者肯定會取後者。因為人的提高與進步是無數次教訓的積累，但人脆弱的神經係統最經受不起的還是失敗的打擊。
一次失敗的經曆，往往會使那些意誌薄弱者喪失振作起來的信心與勇氣，很可能從此在腦海深處將會銘刻下“我是一個失敗者”的終生定論。這時候朋友就要真誠地告訴他：對於一件具有挑戰性的工作，過去有過這樣的痛苦經曆，那麼現在還會有什麼兩樣呢？你最好小心再小心，往最壞的方麵打算。
你的朋友消極了，那他以後也就注定會是個失敗者。所以，最好的辦法就是讓那些意誌薄弱者在學會堅強的同時，為他的失敗實施“冷處理”。幫他們尋找一個台階，一個借口，讓他們覺得自己尚未失敗，隻是在某方麵受挫，小小的不成功而已。
古人說，為朋友可以兩肋插刀。法製社會，兩肋插刀大可不必了，但朋友何嚐不是你的一雙手呢？有了朋友的支持，你的事業會比沒有朋友支持的人，更有條件。
單說朋友之間的幫助和支持，可以包括三個方麵：情感支持、知識支持和生活支持。
◎情感支持
就拿抑鬱問題來說吧，主要讓抑鬱的朋友知道你在真心關心他，並不是因為朋友的抑鬱而關心他，而是因為他是你的朋友，你本來就關心他。可以多聽他講，理解他。
◎知識支持
就是要用一些精辟的心理學知識或生活智慧幫助朋友形成新的看法，形成積極的看法。