2005年寒假回家，劉默涵在無極縣中學的大力支持下，通過辦學習班籌到了4110元，為14名家境貧困的高中生分別發放了100元、200元不等的助學金。這次行動成為“默涵助學金”的發端。迄今，她用“默涵助學金”籌到的12700元資助了37名同學，同時還為4位同學找到了長期資助人。之後，她加入了北大陽光誌願者協會。“默涵助學金”成了協會的重要執行項目。默涵用自強精神成就了快樂的北大生活。
劉默涵是強者，她的強體現在實現自我價值上。她通過自己的努力，賺取學費找到自尊的同時，也更加曆練了走向社會最終走向成功的膽識。正如北大一位醫學教授所說：“在北大你沒有資格懦弱，因為北大文化就是強者文化，懦弱就不配做北大學生，遲早會被淘汰出局。人死於疾病是可悲的，而死於懦弱卻是可恥的，沒有人同情死於懦弱的人，不自立不自強，怕吃苦怕受累，隻想享受現成的名利，世上沒有這麼便宜的美事。如果有這樣的美事，也隻有讓那些強者享用，懦夫永遠是自怨自艾的可憐蟲。”
海子曾是名聞北大的學生詩人，他寫出了近千首令人陶醉的詩篇。然而，這樣一位優秀的詩人卻沒能頂住生活的重壓，最終臥軌而死，給詩歌界帶來了巨大震動。
北大學生為象牙塔內的棟梁之材。北大社會學係夏學鑾教授認為這些自殺者不管生前怎樣才華橫溢，但他們的致命弱點就是意誌薄弱，心胸狹窄，不能承受打擊和挫折。許多學生在極度緊張的高考、考研、考博的競爭中心靈被扭曲，價值觀模糊了，心理素質差了，他們往往因為一點失意就心如死灰，想一死了之。其實這是一種病，在醫學上被稱為“抑鬱症”。
逝者逝矣，他們知不知道，因為他們考試多了幾分分數，占有了北大的學籍，令多少有理想有抱負的同齡人被拒之門外？
《光明日報》首席記者謝冕曾勉勵北大學生說：“在精神方麵，北大是富有的，是強者，北大的這種富有，足以抵抗那物質的貧乏而引以為豪。走在我們前麵的，有我們一代又一代的老師，他們一介布衣，終生清貧，但卻是我們永遠敬重的精神的強者。北大是做學問的地方，但是就重要性講，還是做人第一、做學問第二。做人就是在人的質量和品德方麵有高的標準和要求。隻有人做好了，學問才能有好的發揮。”
隻有失意的弱者，沒有失意的強人。在弱者的眼裏處處是黑暗而沒有光明，而在強者的眼裏，卻處處充滿了希望和美好，強者付出的是汗水，收獲的是快樂和成功。在北大，沒有人會看不起貧困的強者，卻有人看不起富足的懦夫。做一個強者，在北大就不會有痛苦，就不會悲觀，就不會失意，因為在強者的心中總有一團永不熄滅的火焰，正是這團盛燃的火焰，支撐著他們的精神世界，給他們追求美好生活的能量和動力，讓他們勇敢地麵對人生的失意與暗淡，並最終成為精神和物質都富有的成功人士。
把自卑和怯懦留在校外
有人說隻有沒有能力和本事的人才會自卑和怯懦，才會沒有勇氣麵對眼前的生活和學業的困難。其實不然，每個人的心裏總是或多或少地存在著自卑心理，因為每個人都不是完人，都會有這樣或那樣的缺陷。當他用自己短處麵對別人的長處時，自卑感就會油然而生。隻是許多人很快就會調整自己的情緒，消除來自心底的自卑感，並進而揚長避短，更多地展現自己強悍的一麵，給自己更多的自信，用充足的自信心壓倒心底的自卑感，並由此迸發更大的力量。
北大的學生會有自卑感嗎？答案當然是肯定的。