生物多樣性是地球生命發展進化的結果，是大自然賦予人類的寶貴財富，是人類賴以生存的物質基礎，更是人類起源和進化的基礎。因此，從某種意義上講，保護生物多樣性就是保護人類自己。然而，這些最基本的道理，有許多人卻不知道。不少政府官員和廣大群眾對生物多樣性概念、生物多樣性保護的重要性以及有關的法律法規還比較陌生，缺乏生物多樣性保護應有的基本知識和保護意識，因此，在生物多樣性保護中，加強宣傳教育工作勢在必行。國家各級政府和有關部門必須利用大眾宣傳媒介進行廣泛的宣傳，同時，在各級各類學校中進行正規教育。總之，可以通過各種途徑提高全民保護生物多樣性的意識，使之懂得保護生物多樣性的必要性和破壞生物多樣性的後果。
研究生物多樣性是保護生物多樣性的基礎。第一，做好瀕危物種現狀調查。要保護物種必須首先掌握各物種的分布、生境、數量、瀕危原因、利用狀況和已采取或擬采取的保護措施等，並建立瀕危物種的檔案資料。根據物種瀕危程度劃分為絕跡、瀕危、易危、稀有、未定、正常等不同等級，並彙編瀕危物種名錄。製定瀕危物種拯救保護計劃，根據物種瀕危程度分輕重緩急，有計劃地開展科學研究，采取有效的保護措施。第二，用人工飼養和繁殖瀕危野生動植物。對於數量已經下降到僅僅靠采取保護棲息地的措施已難以避免使其達到滅絕程度的動物，必須采取其他更為有效的遷地保護措施，其措施之一就是建立野生動物庫，即靠人工飼養和繁殖來保存瀕危的野生動物，並在適當時機恢複其野生種群。
生物多樣性研究已得到世界各國的普遍關注。早在20世紀80年代就已開始，最初喚起人們警覺的是那些大型的瀕危動物，當時世界自然保護聯盟（IUCN）提出的保護都是針對這些大型動物的。後來人們逐漸認識到保護一個物種，首先要保護它的棲息地和它所在的生態係統，於是保護的重點逐漸由單純保護物種轉移到保護關鍵地區的生態係統。1996年7月6個國際組織共同提出了國際生物多樣性科學研究計劃。該計劃提出了5個核心研究計劃和5個特殊研究領域。其中5個核心研究計劃是：（1）生物多樣性的生態係統功能。（2）生物多樣性的起源、維持和變化。（3）生物多樣性的編目和分類。（4）生物多樣性的監測。（5）生物多樣性的保護、恢複和可持續利用。5個特殊研究領域是：（1）土壤和沉積物的生物多樣性。（2）海洋生物多樣性。（3）微生物生物多樣性。（4）淡水生物多樣性。（5）人類對生物多樣性的影響。
生物多樣性保護是一個全球性行動計劃，廣泛開展國際合作是當代保護生物多樣性的又一重要途徑。它不僅可以促進生物資源的開發與保護，而且可促進科學的發展。在生物多樣性保護中，廣泛開展國際合作是由生物多樣性本身的特性所決定的。首先，生物多樣性衰竭所產生的惡果，帶來的災害，往往是全球性的；其次，某些生物資源的存在不受國界的限製，例如一些動物、候鳥及遷徙的鳥類，其活動範圍及遷徙路線往往跨越幾個國家；第三，有些生物資源和自然資源則屬各國公有，例如公海中的生物資源為人類公有資源。
知識點遺傳多樣性
廣義的遺傳多樣性是指地球上所有生物所攜帶的遺傳信息的總和。但一般所指的遺傳多樣性是指種內的遺傳多樣性，即種內個體之間或一個群體內不同個體的遺傳變異總和。遺傳多樣性可以表現在多個層次上，如分子、細胞、個體等。在自然界中，對於絕大多數有性生殖的物種而言，種群內的個體之間往往沒有完全一致的基因型，而種群就是由這些具有不同遺傳結構的多個個體組成的。