9歲那年愛因斯坦進入了慕尼黑很有名的路易波爾德高級中學。在那裏生活的6年，卻是他一生中最痛苦的回憶。那時候的路易波爾德高級中學已經完全像一座“兵營”了，這座“兵營”能教給愛因斯坦什麼呢？德國軍國主義的專橫、強製、醜惡的本質，在愛因斯坦中學時代就已經從教育思想上體現出來並落實到了日常的教學活動中。
愛因斯坦不能接受也無法忍受，他在學校內外判若兩人：在校外，他雖然不愛說話，但他的心靈是恬靜自由的；當他的同學在學校學習平麵幾何時，他卻利用課餘時間暢遊在微積分的大海裏。他整日與音樂為伴，以兒時對宗教狂熱的情感做著理想和希望的夢。
愛因斯坦領到了路易波爾德高級中學的校服。校服完全是陸軍深藍色軍官服的仿製，在一戴上就會讓人顯得很神氣的帽子前麵，還鑲著金屬做的G字形帽徽，特別引人注目。有的同學當場穿戴起來，整個大禮堂好像變成了軍營。
校長很興奮地對同學們說：“我的士兵們，你們的領章上有你們的學銜：一年級是一道銀帶，二年級兩道，升到五年級就換成一道金帶；等你們八年級畢業的時候，全都是四道金帶的——”
一些熱血沸騰的同學齊聲高呼：“將——軍——閣——下——”
校長高興地大喊：“路易波爾德高級中學，萬歲！”
愛因斯坦卻在狂熱的氣氛中，提著校服包，一個人默默地離開了。
希爾曼先生看到兒子回來，開心地說：“哦，我們的中學生回來了。”
玻琳打開包，把衣服抖開來一看說：“上帝啊，穿上它，就會想起可怕的戰爭。”
“小學是小軍營，中學是中軍營，大學，可就是大軍營了，”愛因斯坦嘟噥著，“爸爸，世界上為什麼要有軍隊，為什麼要有殺人的槍炮？”
在學校裏，宗教的歧視與成見讓愛因斯坦有時候覺得還可以忍受，因為這畢竟是他們這個民族一千多年來一直在承受的東西。而令他無法容忍的是這種彌漫在他四周的、無處不在的君權神授、德意誌高於一切的專製空氣。學校的教育也是為了這個最高的目的服務的，要把每一個德國孩子培養成一個為這具巨大的專製機器服務的士兵。
有一天，他正在學校的操場上玩，忽然從校園外傳來了一陣整齊威武的軍號聲，原來是一支德國皇帝的軍隊，正列著整齊的方陣，通過慕尼黑的街道，去接受檢閱。
他看到臨街樓房平時總是緊緊關閉著的窗子，這時候都打開了，數不清的人頭擠到窗前，人們為街道上通過的軍隊舉起右手，大聲地呼喊著：“為了皇帝，為了德意誌，前進！”
小愛因斯坦被眼前的景象驚呆了。