至於自己，她心裏一陣酸楚，媽媽離開自己一定不會可惜，因為她又有了那麼一個出色的女兒。而且，還為了這個女兒隨叫隨到。
“任老師”，崔俊婷充滿敬意的聲音，“很抱歉白瀟萌給您添麻煩了。”
白瀟萌立刻擰起了眉頭，這是什麼意思，一開口就說我的不對？
“沒關係，”任樂山說，“她想換班，自然有她的理由，一定是我這裏不適合她。那就找更適合她的地方吧，別讓孩子憋屈，耽誤了孩子。”
“不是這個意思，任老師，”崔俊婷微微歎息了一聲，說，“我的孩子我最了解，她天生心高氣傲，爭強好勝，處處都想高人一等，就是進班，也想進個全校第一的好班，今年是電腦分班，沒想到運氣很好，分到了徐紅麗老師的班，她為了這個高興了好些天呢。經常說自己生性好玩，動不動就走神，就需要一個厲害的班主任來管著她，這不，天隨人願了。沒想到今天來了，看到班主任換人了，她是個急性子，剛才給我打了電話，非要我給她換班，我就過來看看，和您聊一聊。”
“徐老師昨天晚上請的假，我是臨時任命的班主任，”任樂山很坦率，“學生們有疑問也是正常的，我也對學生們說了，願意留下來的，就是我任樂山的學生，不願意留下的，我也不強留。白瀟萌成績不錯，我覺得，她隻要自己肯努力，肯上進，無論在哪個班裏，都是好學生，都有高考成功的希望。”
“謝謝任老師的鼓勵，”崔俊婷說，“這孩子就是不太自信，不相信自己的能力，總是把希望寄托在老師身上，老師管得多，她就學得多，老師不重視她，她就不好好學，其實她想轉班也是出於這種考慮，所以，您看看，能不能因材施教一下，對她多一點重視，她就有信心好好學習，也就不再想什麼轉班的事了。”
“我對自己的每一個學生都很重視，”任樂山的語氣很鄭重，“而且一個學生能不能讓老師重視起來，還得看他/她自己的表現，在學業上，老師隻是主導，起個指導的作用，學生才是主體，要發揮其主體能動性，才能真正從老師這裏學到東西，白瀟萌的這種學習態度，還是小學生那種思維，為了老師而學，總得老師領著，老師一鬆手，就分不清東南西北了，現在已經是高中階段，學生的思維已經接近成人，應該能獨立自主地學習了，何況，我也有很多工作要做，能不能重視白瀟萌，也不是能打包票的事，隻能說，如果她願意在我班裏，我必然盡力而為，讓她盡早學會如何為了自己而學習。”
“為了自己而學習？”崔俊婷喃喃重複了一遍，恍然大悟地，“對啊，我就說她的成績怎麼忽高忽低的，原來都是老師對她好，她就學得好，老師不理她，她就不好好學，任老師，您真是一語驚醒夢中人啊，她還沒學會為自己學……任老師，聽您說了這麼多，我決定，白瀟萌不轉班了，就在這個8班上，請您多多指導她，讓她踏踏實實學點東西，我也就放心了。”
白瀟萌聽到這裏，忙跑回自己座位坐下，果然任樂山進了班，到她身邊說：“白瀟萌，你媽媽叫你。”
蘭夢悠看白瀟萌出去，忙伸出耳朵偷聽。
崔俊婷說：“萌萌，你去把報到簽到簽了，就在這個8班上，我剛才和任老師談過了，他雖然年輕，但是很有想法，而且看人很準，能對症下藥，因材施教，你在這個班裏，會學到東西的。”
白瀟萌隻好答應說：“好的，媽。”
崔俊婷伸手撫了撫她的胳膊，說：“萌萌，沒什麼事的話，我就走了，公司還有會要開呢。”
白瀟萌想了想，說：“媽，今天這事別跟我爸說，我怕他聽見了又要嘮嘮叨叨個沒完，公司的事已經夠他操心的了，我不想因為我的事又讓他心煩。”
崔俊婷笑著說：“沒問題，你放心在學校聽任老師安排任務吧。我走了。”
兩個人互相揮了揮手，崔俊婷向走廊那邊台階走去，白瀟萌一直看著她的身影消失在轉角處，才回到班裏，上講台簽到。
蘭夢悠木雕泥塑般地坐著，兩行眼淚滴滴答答落在課桌上，和母親的隔牆重逢帶來的震驚、喜悅、失落、傷心、埋怨、嫉妒、羨恨、痛楚……種種感覺交織成一張大網，覆蓋了她那顆曾經天真活潑而今已經千瘡百孔的心。