小本曾經為了多買一樣東西讓媽媽艾米在商場大失顏麵。小本想要更多的禮物，理由是自己喜歡；媽媽艾米堅持不買，理由是已經買齊了出門前定下的購物清單。小本大哭大鬧引來了周圍無數看笑話、訝異、不解，甚至是責備的目光，“這是孩子的親媽嗎？”有的時候小本的奶奶和鄰居也會勸說艾米，“何苦要這樣對孩子？”“孩子不就是想多要一份禮物嗎？又不是什麼過分的要求，為什麼不能滿足呢？”
“我麵臨的壓力也很大，我也很尷尬，甚至也很想哭。但是，我知道，隻要開了這一次的缺口，小本的要求就會像決堤的洪水一般洶湧而來。”艾米選擇正確的家教方式也是需要很大的勇氣的，“就這樣滿足了他的要求，他就不會珍惜買來的禮物，更不會珍惜每一次可以選擇禮物的機會。”一個禮物也許不值錢，但是這會是孩子養成一些不好的生活習慣的開始。學會珍惜，珍惜眼前所有的，珍惜每一個可以選擇的機會，人就會覺得滿足。麵對孩子的請求，不僅僅是不能輕易、隨意地滿足，更需要爸爸媽媽頂住壓力的堅持和再堅持。
孩子的哭鬧是他們特有的“殺手鐧”，如果艾米屈服了小本的聲嘶力竭，那麼下一次她也會向小本更大的哭聲低頭。小本的耍賴功夫還算是文明的，哭哭鬧鬧就算了，很多孩子會滿地打滾，抱著媽媽的腿不撒手。原本縝密的家庭教養計劃，可能會被孩子的眼淚打得“魂飛魄散”。
硬的不行來軟的。小本有時也會讓爸爸媽媽騎虎難下：這個小精靈知道媽媽不喜歡他扯著嗓子嘶吼，所以就給她來一點“柔軟”的——“媽媽，再給我讀一個故事吧？”“媽媽，我要這個東西，下一次出門我不要禮物了！”“媽媽，就這一次好嗎？以後我都聽話。”艾米對他的這些戰術了如指掌。“比起小本的哭聲，這種請求更難讓我拒絕，但是這樣的情景下，我是不是就應該投降呢？我很高興小本懂事一點了，能用這樣更合理的方式來處理問題，但是，軟化了的語言是代替不了我的原則的。”艾米說。“尊重原則（follow the rules）”是艾米一直在給小本灌輸的思想。無論用什麼方法，也要堅持原則，不能向小本的請求輕易說“Yes”！
不溺愛孩子，就不能讓他的每一個要求輕易地得到滿足，無論他是來硬的，還是來軟的。
如果小本吃飯胳膊肘上桌子，或者把飯菜灑落到桌子上，艾米總會提醒他。此時的小本會向爸爸投去“求救”的目光，希望爸爸能解救一下自己。如果這時，傑森放下手中的報紙，上前“保護”一下，那將會是怎樣的一番景象？
“不要責備小本了，孩子還小，慢慢來吧。”爸爸傑森心疼地抱起自己的兒子。
“沒有做到媽媽的要求，就應該受到懲罰。”媽媽艾米把注意力轉到爸爸身上。
“孩子還小嘛，偶爾把飯菜掉到桌子上很正常的。”小本也跟著爸爸點點頭。
“你不幫助我，反而袒護孩子！”艾米現在真的要衝傑森來了。
本來是媽媽對孩子進行行為規範教育的最佳時機，卻成為和爸爸吵架的導火線。這還隻是父母之間的“和稀泥”，要是這樣的現象擴展到其他家庭成員，或者家庭成員以外的人，那又會是怎樣的景象？
小本和亞曆克斯追跑打鬧，蹭破了皮，媽媽艾米是應該抱起小本就走，順便對亞曆克斯投下責備的目光，還是應該告訴小本“不要再跟小朋友玩了”？
小本在幼兒園和小朋友因為玩玩具發生了爭執，老師凱瑟琳是應該對兩邊的孩子“各打五十大板”，還是裝作沒有看見，息事寧人？
袒護孩子是為人父母的本能，俗話管這個叫做“護犢”。但是，更多的時候父母的袒護是沒有原則的。這種當著第三個人的麵對孩子施加的袒護，會讓孩子有一種天然“避難所”的回歸感。
不溺愛孩子，應該先講是非對錯。
溺愛是一個普通得不能再普通的話題，父母有一千個、一萬個給予孩子更多關愛的理由——比如孩子生性敏感，比如孩子小時候父母經常不在身邊，比如工作很忙忽視了親子時間，等等。但是，這些隻是讓父母的過多的愛有了一個漂亮的外衣而已。父母對孩子的愛，除了無私給予，有的時候也要學會控製自己，節製自己，尤其是父母有能力、有財力，認為自己可以給孩子更好的生活的時候。過多的愛，也許會是孩子的負擔；有愛，也要有原則。有原則的愛，才是更有力量的溫暖。